惠州市中建麦绍棠学校：重科研 强师资 创特色

创建于2006年的惠州市中建麦绍棠学校是九年一贯制公办学校，秉承“做有故事的教育，办有梦想的学校”办学理念，确立以“质量一流、师资一流、环境一流、管理一流”的“四个一流”为办学目标，以争做“敢于担当，富有学识，身心健康”有气质的教师队伍建设为目标。2016年实施“模块化序列教学”课改项目并依托该项目，2017年12月成为广东省首批艺术特色学校。学校要发展，教师是关键。为强师资，该校在教师培养、课题研究等多方面下功夫，引导教师专业成长，着力培育有教养、会学习、强体魄、有竞争力的学生，学校已形成乐学、会学的良好学风。

加强青年教师培养，夯实教育发展后劲

习总书记在去年的全国教育大会上指出，要坚持把教师队伍建设作为基础工作。建设一支政治过硬、业务精良、结构合理、充满活力的教师队伍，是教育改革发展的需要，是教育工作的永恒主题。

一直以来，惠州市中建麦绍棠学校重视教师继续学习，多措并举提升教师教育教学水平。学校大力支持教师继续教育，通过“请进来，走出去”的方式，尽可能多地为老师们争取学习机会。上学期学校就组织了两次校外专家进校园培训活动，派出去学习培训的老师有42人次。

为帮助青年教师成长，该校加大力度开展青年教师培养，以夯实学校教育发展后劲。学校扎实开展“青蓝工程”，做好青年教师结对帮扶工作。每个学期开学，学校都会为教龄1~3年的教师选配经验丰富的教师作为导师，要求结对期间，徒弟要听师傅20堂课，师傅要听徒弟10堂课，还有对徒弟的教案、带徒弟参加教学活动等方面的规定。学校科研处还专门制订青蓝工程结对手册，从结对的环节、安排、要求、评价等方面作了详细的说明。

俗话说师傅领进门，修行靠个人。在强化导师引导的同时，为进一步推动教学工作的发展，给老师们提供一个相互观摩、学习、切磋的机会，加快教师成长的步伐，调动老师们共同提高自身业务水平的积极性，全面提升教育教学质量，学校还通过举行校内教师教学基本功比赛，积极鼓励青年教师参与比赛，引导他们主动总结教育教学经验，反思教育教学，以赛促教，提升教学质量。

当这些举措落实到位后，教师的专业水平迅速提升，让许多老师变得更优秀。近两年该校教师在区级以上教学比赛中有72人次获奖。

以课题研究为引领，促教学质量提升

随着课程改革的深入，教育科研在教师专业发展中的作用越来越突出。惠州市中建麦绍棠学校充分发挥科研的先导功能，以课题研究为载体，学科课堂教学为基地，通过学习培训、校本校验、课题研究、教学反思等多种途径努力提高教科研质量，促进学校教科研水平向更高层次发展。

该校科研处负责人认为，教研不仅是教学，更应该是教育的理念。该校结合德育目标开展教科研活动，同时要求学科活动、研讨课等研讨活动的开展要尽量结合课题研究，以期做到以研促教。

上学年，该校开展了校内公开课62节。该校在上学年还成功承办了初中历史、初中物理、初中语文、初中信息技术、初中道德与法治、初中化学等2次市级、4次区级教研活动，接待了全市、全区相关学科的500余名教师到校交流学习。

在学校科研处的不断引领下，该校教研组建设成效显著。中学数学科组和小学语文两个科组于去年获评“惠城区优秀示范科组”“惠州市优秀示范科组”。今年教研组的集体备课、集体教研又受到惠城区教研室的肯定，小学美术科组和中学语文科组被评为“区级优秀示范科组”。

目前，该校在研课题一共有9个，其中第一个国家级课题通过立项申报，并已经进行了开题报告会，实施研究当中。同期还有1个与惠州学院共建的市级课题也通过立项申报，并已进行开题报告会。5个课题进行了结题鉴定，其中1个省级课题、4个市级课题。

优秀科组代表风采

小学语文科组

打造阅读工程，提升学生语文素养

小学语文科组以办学理念为指引，紧紧围绕“有教养、会学习、强体魄”的学生培养目标，大力实施小学语文“阅读工程”的课程改革，着力培养学生的阅读能力，在校园内营造一种“书声琅琅，书香满园”的良好氛围，进一步提升了学生语文素养，创建学习型校园。

小学语文科组组长马定红介绍，该科组成员共有32人，这是一支朝气蓬勃、团结向上、拼搏创新、专业能力强，敬业爱岗的团队。在教育教学工作中取得了突出的成绩，成为学校各科组的领头羊，深受领导、学生、家长的一致好评。

该科组常规开展扎实有效的教研活动，每学期还组织开展丰富多彩的活动，比如：经典诵读、诗歌会、征文比赛、讲故事比赛、手抄报比赛、图书漂流活动、课本剧、戏剧、舞台剧表演比赛等。

小学语文“阅读工程”是该校三大课程改革之一。小学语文科组大力实施小学语文“阅读工程”，从阅读环境创设、阅读书目精选、阅读目标制订、阅读课程开发、阅读平台搭建、阅读评价构建6方面进行研究实践，并取得初步成效。培养了学生的阅读能力和语文素养。2017年春季，该校成功申请承办惠城区小学语文课外阅读研讨会，“阅读工程”的课程改革在教学实践中得到推广运用，全区100多所学校的老师观摩了该校邱怡斐老师一节“外阅读”研讨课，一致给予好评。

在课程改革的基础上，小学语文科组开发的市级课题《小学语文“阅读工程”实施策略研究》已通过了结题验收，并得到专家的高度评价和肯定。

化学教研组

探究式学习进课堂，全面提升教学品质

惠州市中建麦绍棠学校化学教研组现有教师4人，有“惠州市骨干教师”“惠州市化学委员会理事会成员”“广东省百千万名教师培养对象”“广东省化学教师能力大赛获奖者”等优秀教师。在科组长邓伟看来，这是一支团结互助、爱岗敬业、敢于拼搏进取的年轻队伍。

化学教研组全组教师在新的教育理念指导下，立足素质教育，使探究式学习进入课堂，全面提升教学品质。坚持开展一星期一次的教研活动，每次教研活动都有记录，每学期结束有工作总结。在科组里，教师们互相磋商教学方案，共同探讨教学疑难，老师课后总结、反思，很好地发挥了集体备课力量，大大提高了教学效果。

化学教研组以重视人的精神发育、培养人的科学素养为出发点，注重学生身心发展，提倡“多鼓励、多指引、多欣赏”的做法，切实从心灵上和言行上关爱每一个孩子，坚持高效课堂教学，切实减轻学生的学习压力。连续7年初中化学学科中考成绩位于惠城区前列，2014年中考总值在惠城区排名第三名，2015年中考成绩在惠城区排名第一名，2016年中考成绩在惠城区排名第三名。

该科组老师非常重视第二课堂的开展，每学期都要组织学生开展丰富多彩的化学课外活动。如每年一次科技节的化学知识竞赛、科技创新、化学与生活的科技讲座和化学课外活动等活动，切实提高学生的学习热情。

优秀教师代表风采

任秀华：只要有梦有追求就有激情

任秀华是有着28年教学经验的中学英语高级教师，她的梦想就是做学生的引路人，希望通过自己的一言一行影响学生，用爱心来帮助需要帮助的人，使学生成为建设祖国的栋梁。

她几十年如一日地利用业余时间给学生义务辅导，经常最后一个离开校园。每逢长假日，她每天早、晚各两个小时，给学生开通电话热线或用微信来解答问题。任秀华对学生如慈母般，对贫困学生经常资以财、物，平时教学中给予他们更多的关心和帮助。

为了获得更好的教学效果，她勇于尝试新的教学方法。2015年，她根据所教毕业班学生的实际情况，向学校提出数学、英语两个学科进行分层教学，因材施教。相比原来的教学，分层教学后，教师的工作量增加了一倍，但她毫无怨言，带头默默奉献。其实早在2009年任秀华就有分层的做法，为该校首届毕业班中考成绩荣获惠城区第2名作出了很大贡献。

2013年和2016年，任秀华分别获得“惠城区优秀教师”称号等荣誉。有很多年轻的老师经常问任秀华：为什么你教书这么多年还激情不老？有没有想放弃的时候？她说：激情是不分年龄的，只要心中有梦想、有追求，就会有激情。

王利玲：没有爱的教育不是好教育

王利玲是惠州市中建麦绍棠学校的初中数学老师，从教17年。师者，传道授业解惑也，这些年，王利玲用自己的身体力行诠释了这句古语。

教学中，王利玲的课堂比较自由，她引导学生讲题、编题，以此来提高学生的自我学习能力和解决问题能力，培养他们的数学思维。为让学生爱上数学，她会把数学知识用到生活中。她分别于2013年、2015年、2018年获评惠城区优秀教师。

面对青春期的孩子，做班主任的王利玲尽量去了解孩子们内心真实的想法。为走进学生内心，她还积极学习心理学知识。与学生交流时，王利玲会站在学生的角度考虑问题。面对学困生，她一视同仁，即使学生问的问题非常简单，她也会耐心地解答。王利玲非常善于关注学困生的内心，她认为好孩子都是夸出来的。她发现学生的闪光点后，会大力鼓励，以此增强学生自信，从而引导他们树立远大目标。

当有学生因为喜欢王利玲而选择报读数学专业时，有学生因为感受到王利玲如母亲般的关怀而叫她利妈妈时，王利玲感受到的是作为教师的幸福感。

刘璐：责任和爱相伴到永远

刘璐是惠州市中建麦绍棠学校初中语文教师，从教6年。她热爱自己的岗位，平时工作中高标准严要求，不断在学习、实践、求索中形成一套自己的教育教学方法和理念。

工作中，刘璐善于从学生心理入手，给予他们最适合的教育。她是一名创新型的青年教师，针对不同的学生采取不一样的教育教学方式，在课堂教学、作业布置、教学目标等方面进行分层。比如同样的学习内容要求学困生了解字词文义，中等生品读语言，拔尖生延伸拓展。她还利用中午和下午放学时间，为学生培优补弱。她采取小组学习的方式培养学生自主学习能力。

在做班主任期间，她会给学生传递正确的人生观、世界观，让学生明是非。面对一些“问题”学生，她总是不厌其烦地去了解问题背后的原因，她认为很多孩子都是因为缺乏爱和温暖才会出现一些行为偏差。今年，她被评为惠城区优秀班主任。

每每到了毕业季，很多学生表达对刘璐的不舍，她认为，这些不舍也正是平时的小摩擦慢慢积累而来。作为教师，责任和爱应该相伴到永远。

邓瑞儒：教师没爱教不出好学生

邓瑞儒是惠州市中建麦绍棠学校语文老师，已在三尺讲台上耕耘了27载。桃李不言下自成蹊，从曾经那个意气风发的年轻教师变成现在自己口中的“老人家”，在一届又一届的学生更迭中，邓瑞儒依然在这平凡的岗位上坚守着。

2006年，惠州市中建麦绍棠学校正式开办，邓瑞儒作为首批教师见证了学校的快速发展。建校之初，加上校领导全校只有6名教师，2个班90多个孩子。邓瑞儒带小学一年级的语文，并且做班主任。那时学校条件很艰苦，设施设备不是很完善，但大家从不喊苦怕累，到第二年教师就增加到二三十人，学生人数也慢慢增多。

邓瑞儒担任了近10年的年级组长，也有着丰富的班主任经验，先后获得惠城区师德师风先进个人、模范班主任、优秀教师等荣誉称号。邓瑞儒认为没有爱教不出好学生，她坚持以德育人、以情育人、以智育人。在课堂上她是严肃的邓老师，课下又和孩子很亲近。为让孩子健康快乐成长，邓瑞儒非常重视家校沟通，采用多种方式与家长形成合力共同育人。她说，做老师的成就感主要来自学生的进步，生病时孩子们一句问候都能让她感觉幸福满满。

黄居环：倾心教育，服务师生

1995年毕业后，黄居环就当政治老师。24年里，他在三尺讲台上无私奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着每一棵幼苗茁壮成长。不管是在教师岗位还是行政岗位，他都以身作则，用敬业、付出赢得尊重和认可。

为让学生对政治学科感兴趣，教学中，黄居环会将政治与经济生活、社会实践等各方面相联系，尽量贴近学生的生活实际。在备考方面，他善于抓教材的重点、社会热点、中考考点，会采用适合不同层次学生的教学方法。他希望把学生培养成为有进步、有出息、品德好的社会主义接班人。

自2010年调入惠州市中建麦绍棠学校工作以来，黄居环一直负责九年级毕业班的管理工作，带领九年级教师取得一次又一次的优异成绩。踏实做人、认真做事是他的人生信条。做教务处主任后，他花了很大的力气建立健全规章制度、规范档案管理、落实常规工作等，以校为家，经常加班加点，无私奉献，默默耕耘。

2013年、2014年黄居环被评为区优秀教师；2015年、2017年被评为市先进个人；2018年被评为区师德先进个人。

严惠群：被学生围住像明星一样

受以前老师的影响，严惠群从初中开始就打算以后长大要做老师。2010年6月，严惠群从韩山师范学院毕业后，便从事美术教育工作。在8年的教育教学中，她以自己的专业去引导学生欣赏美、发现美、创造美。

严惠群现担任惠州市中建麦绍棠学校美术科组长。教学中，她力求以轻松心态挖掘美术作品中美的意境、美的形象来感染学生。她善于通过游戏、故事来调动学生追求美、表现美、创造美的激情，从而培养学生的兴趣爱好。

她还会根据学生的年龄层次和课程采用不同的教学方法，让学生能更好地适应教学，真正体会到画画是一件快乐享受的事情。她觉得和学生在一起是很开心的事，而学生们也回报她各种喜欢。有时学生围在她身边，让她有明星的感觉。

教学之余，严惠群还会努力提升自身专业素养，积极参与各种艺术展览。目前，她是惠州市美术家协会会员。2013年，她的“画说惠州，书写未来”油画《城市记忆》系列作品获入选奖在广州巡展，2016年获得惠城区“法安天下德润人心”师生书画作品展一等奖。

本版文/图 惠州日报记者范文燕 通讯员钟春玲