聚力新湖品牌 实干创造幸福

在惠州市惠城区水口，有一所谐音“幸福”的学校——惠州市新湖小学。新湖小学自开办以来，就以“实施幸福教育，塑造幸福人生，构建幸福学校”为核心理念，围绕“幸福三园·气质翩翩”的幸福教育核心，打造“福·茶文化”特色，传承与弘扬传统文化教育，致力于实现“幸福新湖人·新湖幸福人”的办学愿景。

行有福之事，做幸福之人。7年时间里，活力、书香、和谐、生态的新湖小学充满了童趣、书趣、雅趣，成了师生留恋的幸福学园、家园和乐园。

福园&福班

抬眼皆景色处处现惊喜

“春天的时候来我们学校，可美了，43株多彩茶花接连盛开，空气里都是花香。”描绘这幅美丽景色的，是新湖小学校长曾慧霞。

作为该校第一任校长，7年时间里，她用自己的格局和教育理念，精心设计着学校的一切，形成了独树一帜的“新湖风格”。

新湖小学位于水口龙湖开发区，是由企业捐建的惠城区直属公办小学，于2013年9月落成。7年过去，新湖小学现有教职工87人、学生1793人，校园内处处藏着惊喜，抬眼皆是景色。

一进校门，只见右侧一座古色古香的“瑰宝苑”，内设棋盘、石凳、书桌，这是该校专为孩子们设置的“等候区”，放学后孩子既可在此读书，又可修习“棋、书、画”，可谓一举两得。

正对着校门的是该校的吉祥物——星星、福福两个“福娃”雕像，一男一女憨态可掬，十分讨喜。曾慧霞介绍说，这是该校从全校学生当中征集、票选而来的创意，完全由学生设计。

再往里，是国学长廊——新湖智园·茶园，浓缩了传统文化之精华，寓意深远。智园里还种上了茶花，每到春天，红、白、粉色茶花竞相开放，与小桥流水相映成趣。

“福园”“福班”内藏乾坤

新湖小学的面积不算大，充满奇思妙想的曾校长用她的种种“金点子”，让学校“内藏乾坤”，怎么都看不腻。

走入教学楼，每个楼梯口都是惊喜。瞧，这个楼梯口做成了“东江文化苑”，墙脚做成青砖样式，墙上挂着竹耙、米筛等生产工具，并附有解说，这都是曾慧霞四处托人从农家寻来的。旁边的小屋设计成茶室，中央“停泊”着一艘真正的渔船，这也是曾慧霞到东江边上淘来的，成了师生们风雨同舟的“幸福号”小船。另一个楼梯口，墙上贴满了师生的圆形大头照，一张张笑脸洋溢着青春活力。打开彩色栅栏，里面是“艺术坊”，陈列了师生们庆祝新中国成立70周年的绘画、剪纸、书法等系列作品，精美中带着童趣和拳拳的爱国赤子之心。

不得不提的是，曾慧霞把教学楼走廊的一面墙做成了“诚信文化墙”，设置了诚信水吧、诚信伞吧、诚信书吧，引导同学们自己投币取水、借伞、借书，把诚信美德存入他们的“人生银行”。

该校班级文化也极为亮眼，每个班都以“学园”“乐园”“家园”为三大版块，设计个性化的“幸福三园”班级名片和书吧书柜等，优秀班级还被评为“福星班”“福粉班”……

诸如此类创意十足又内涵丰富的设计，在新湖小学内随处可见。曾慧霞把它叫做“福园”“福班”，正是该校“十福气质”中的两项。

“新湖，谐音‘幸福’，自开办我们就把‘实施幸福教育，塑造幸福人生，构建幸福学校’”确定为核心理念。”作为新湖小学的“总设计师”，曾慧霞在七年探索和实践中不断调整、完善自己的办学思路，从“幸福三园”到“十福气质”，她围绕着“福”字做文章，提炼出了“福德”、“福师”、“福课”、“福娃”、“福园”、“福班”、“福礼”、“福茶”、“福果”、“福林”这十个特色，致力于实现“幸福新湖人·新湖幸福人”的办学愿景。

福德

始于大爱 传承美德

“十福”中排第一位的是“福德”，寓意着对美德、爱心的传承。

这要从该校的诞生说起。“新湖小学是一所凝聚大爱的学校，由惠州市裕隆工贸有限公司的董事长李爱民、甘芬兰夫妇捐赠，总投资超过2300万元。学校开办之初，社会各界踊跃捐助，用于购买教学设备，保证开学教学工作的正常开展。”曾慧霞告诉记者，该校开办以来就将“感恩、诚信、仁爱、礼仪”作为学校传统文化教育的中心，让这份大爱持续传承。

在此背景下，新湖小学涌现出了许多感人的好人好事，家长幸福义工队正是其中的典型代表。

“2013年学校初建时，我们发动家长，一起维护上放学校门口的交通安全。家长们踊跃参与，人数越来越多。”曾慧霞回忆，2017年家长们独立注册了“惠州市新湖小学幸福义工志愿服务队”，除了轮值护学岗，还经常组织志愿服务活动。目前，幸福义工队的注册人员已有355人，志愿时长已有1万多小时。

家长杨志坚作为召集人和牵头人，见证了幸福义工队的成长壮大过程。“仁心向善，终得福报。”他说，幸福义工队已经树立起良好的形象，引领和带动了更多家长参与到校内和校外的志愿公益活动中来，成为家校共育的强有力支撑。

为感谢家长的辛勤付出，自成立以来，新湖小学年年为义工志愿服务队举行幸福义工表彰大会，每年都有数十位家长志愿者获得新湖小学“最美幸福义工”称号。

福果&福林

立德树人 福果飘香

开办7年来，新湖小学取得的硕果累累压枝。该校汇编“幸福三园”系列丛书：《德行教育》、《入学手册》、《托起明天的太阳》；创办校报《东方红》（12期）；出版校刊《新湖大事记》（6本）；编写了《新湖茶道》校本教材；开设学校微信公众号等。办学特色吸引中央人民政府网、《惠州日报》、惠州电视台、惠城区政府网、《广东师道》、《东江时报》、澎湃新闻、西子湖畔等纷纷关注。先后接待湖南、江西、佛山、江门、肇庆、惠阳、惠东和惠城区等100多所兄弟学校到校参观交流。

学校先后获得“广东省义务教育规范化学校”、“广东省创标准化学校”、“广东省校园足球特色推广校”、“惠州市文明校园”、“惠城区德师风先进集体”、“惠城区巾帼文明岗”、“惠城区安全文明校园”、“水口街道办教育工作先进单位”等22项荣誉称号。

校长曾慧霞于2015年被确定为广东省骨干校长培养对象，在过去的2015至2017年，新湖小学迎来了惠城区8所学校的校长到校跟岗。同时，曾慧霞作为惠城区传统文化志愿队宣讲员，为惠州市校级领导、兄弟学校及教师、家长共4000多人作了专题讲座近20场。

该校教师在级各类优质课、基本功、主持人比赛中，获得省、市、区一、二、三等奖74人次，其中席仁祥在语文录像课比赛中，斩获区、市、省一等奖；在省、市、区发表或获奖的论文156篇；学生参加省、市、区各级比赛获奖有386人次，其中柯惠彬同学在《东江时报》发表文章达30余篇。学校“福师舞蹈队”参加2017年惠城区教师舞蹈比赛，《咏莲》获得惠城区一等奖，“福娃合唱队”参加2019年水口街道“我与祖国同成长”合唱比赛获得金奖……近年来，学生在惠州市、区教育教学质量监测中，一年一个新台阶，得到社会、家长的一致好评！

福礼&福茶

学生设计“福娃” 做成塑像

作为“幸福教育”的核心，新湖小学如何凸显“福”文化？曾慧霞的做法是：在活动中推广，在传承中创新。

2018年春季学期一开始，新湖小学就围绕“福”字开展了春季送福·接福“十个一”活动。给班级起一个“福”名字、写一个“福”大字、想一副“福”对联、讲一个“福”故事、写一篇“福”文章、设计一对“福”娃、给一对福娃起名字、设计一张“福”粉券、剪一张“福”纸、选一个“福”星……

此次活动历时一个月，在同学们心中深深种下了“福文化”的种子。其中，四（2）班学生龙泳宸设计的“福娃”——“星星”和“福福”获得特等奖，成为树立在该校门口的大型雕塑。五（4）班学生谭可昕设计的“五福券”也获得特等奖，它以喜庆的背景为主题，每张福粉券的奖励内容跟德智体美劳对应。“我们学校接下来也将推行‘福粉券’的使用。”曾慧霞说，通过活动，同学们对“福”文化有了更深层次的认识。

开《茶道》课

定茶花为校花

茶文化则是新湖小学的另外一大特色。

2017年3月，该校被评为惠城区首批“传承发展优秀中华传统文化示范校”，为发挥传统文化示范校的影响作用，该校开设了《茶道》校本课程。学校统一为品德老师制作了课件，每学年上10节茶道课，六年则学习完《茶道》六个章节的内容。

曾慧霞介绍说，茶道课程让新湖学子了解茶、喜欢茶、品味茶、传承茶，进而领悟茶中之道，体悟人生如茶。该校还开设茶艺班，把茶花定为校花，开辟茶园种上各种茶花，形成了独特的茶文化。

寒假期间，该校围绕茶文化开展“十个一”实践活动：为长辈敬一杯茶、开一次家庭“茶话会”、讲一个茶典故、找一句有关“茶文化的诗词”、画一张“茶文化的画”、设计一份“茶文化手抄报”、把班级比作一种茶、举行一次“茶道知识竞赛”、选一位“新湖小茶人”、慰问老人行茶礼。开学后，学生的优秀作品被做成展板进行展示。“茶文化”成为校园一道亮丽的风景线。

福师&福课&福娃

扎实推进主题教育

向祖国献礼

为了深入贯彻落实中央和省、市、区委关于第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育安排部署，切实做到理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创新敢担当，打造特色品牌学校，办人民满意的教育。新湖小学党支部制定了《惠州市新湖小学党支部开展“不忘初心、牢记使命”主题教育工作方案》，构建了“三学三思三做”模式，努力打造幸福党支部。“三学”即：学习强国、学习党课、学习专业；“三思”是指：思不足，思改进，思发展；“三做”则是：做学生知心朋友，做学科骨干教师，做家长育人导师”。在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，在曾慧霞书记与时俱进的率领下，新湖党支部扎实创新开展系列活动，向祖国献礼！学校党员教师充分发挥党员的先锋模范带头作用，使党员教师成为践行高尚师德师能的学科骨干和中坚力量。不忘初心、牢记使命，同心同德为谱写“幸福新湖”品牌贡献青春和力量。

实施“青蓝之道”

构建“幸福课堂”

“师父，请喝茶！”一杯清茶由新教师敬给老教师，一次师徒传承由此开始。日前，新湖小学举行了“师徒结对”活动，该校31位新教师各自有了教坛路上专属的恩师。

为打造一支有潜力、高素质的教师队伍，新湖小学实施了“青蓝之道”工程。除了师徒结对之外，该校还从教师的基本功入手，抓教师的“三字两画（话）”。“‘三字’是毛笔字、钢笔字和粉笔字，‘两画（话）’指的是教师的简笔画和普通话。”曾慧霞告诉记者，该校给每位教师发一块田字格活动小黑板、毛笔字贴、钢笔字贴，教师们平时自己抽空练，在每月下旬分别上交一份粉笔字、硬笔字、简笔画。学校根据教师上交作品，评出优秀作品进行表彰和张贴在各年级办公室走廊上。

“磨课、走课、支教、送课、家长开放日、课题研究”是新湖小学打磨教师课堂成长的主要方式，该校还举行“一师一优一课大练兵”活动，全校教师共同参与，共同练兵，共同进步。学校定期开展“幸福大讲堂”讲座，教师轮流“做庄”主讲。近年来该校教师能力不断提升，涌现出一批批学科骨干和带头人。

那么，新湖小学的课堂又有哪些特色？

2019年11月21日上午，惠城区信息技术同课异构活动在新湖小学举行，该校教师林金质通过《猫抓老鼠》一课，展示了该校“一、二、三、四”自主高效幸福课堂模式。

什么是“一、二、三、四”自主高效幸福课堂教学模式？曾慧霞介绍，这种模式的核心是“一个主体(学生)”、“两种课程资源(教师和教材)”、“三种学习方式(自主、合作、探究)”、“四种成果展示(个性、风采、小组、团队)”，把“以人为本，快乐学习”作为基本理念，以《新课程标准》为依据，让学生在快乐中幸福学习，在学习中稳步提高，在提高中幸福成长，真正使课堂成为学生学习的舞台，使学生成为学习的主人。

新湖小学自开办以来，注重以研促教，提升教师教育教学能力。8个省级小课题，3个市级课题均已结题，并获得省、市一、二、三等成果奖。2019年，8个区级小课题正在申报中。

多彩活动

培育新湖“小福娃”

让每一位学生幸福，成为新湖“小福娃”，是新湖小学的教育理念。为培养“知书达礼、阳光向上”的惠城气质学生，该校于2016年制定了《惠州市新湖小学学生幸福气质标准》，展开一系列丰富多彩的立德树人活动，收到良好的效果。

“我们每年的开学礼、毕业礼都不一样，隆重的场面充满了仪式感，特别的创意让学生和家长过目难忘。”曾慧霞告诉记者，该校主题活动丰富，每学年都举办艺术节、英语节、科技节、读书节、体育节、新生入学礼、六年级毕业礼等活动，丰富学生课余生活，促进学生精神成长。

今年秋季学期，该校隆重举行了一年级入学暨入队典礼活动。一年级小萌娃们“正衣冠”，穿过“幸福门”，嘉宾和礼仪老师给孩子们净手净心，高年级学生为他们扣上新湖的“幸福扣”。“感谢学校、老师和家长义工们精心策划，给了孩子一个庄严而神圣的入学仪式感。”钟瑷琳同学的爸爸感动地说。

该校今年的六年级毕业礼也创意满满。全体毕业生齐聚绿茵足球场，唱响毕业歌《启航》，大大的气球升上天空，长绳上贴满同学们的愿望，寓意“放飞梦想”。

说起新湖小学的五彩扇操，那是兄弟学校来参观时的必看项目。同学们手持五彩扇子，动作优美整齐，场面十分壮观。该校全体学生单双周分别进行五彩扇操、广播操或者绳操、广播操。如果下雨或者天气寒冷，就到室内做两遍韵律操。其中，五彩扇操、绳操、韵律操都是该校自主编排的。特别是韵律操，充分利用了教室内的课桌、椅子及教室空间，达到锻炼的效果。

本版文/图 惠州日报记者林奶花 通讯员刘蔓莹