做最好的自己 考更好的大学

校园里，古朴的华清桥静静地横跨在荷花池上，见证着一届又一届学子的成长。庄严而宏伟的教学楼矗立在校园中心，如同一位智者默默地守护着这片知识的殿堂。教学楼的墙壁上挂满了名人名言及优秀毕业生的照片，浓厚的文化氛围扑面而来……建校30多年来，博罗县华侨中学充分挖掘自身特色，以“侨梓文化”为载体，落实“立德树人”根本任务，秉承“做最好的自己，考更好的大学”育人理念，高举“五育并举”大旗，通过推进教育教学改革、创新课堂教学模式、营造良好的校园文化、擦亮艺体办学特色等举措，持续为国家培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，让“五育之花”在校园精彩绽放。

创新教学

因材施教激发学生学习兴趣和积极性

教学质量是学校发展的根基和办学的生命线，课堂体系是学校核心竞争力的关键因素。华侨中学根据不同层次学生的需求，按需设课、因材施教，推行“第一课堂”（课堂教学）与“第二课堂”（课外扩展）双循环教学模式，让“第二课堂”成为“第一课堂”的重要延伸和有效补充。

在文学社里，同学们以笔为舟、以梦为帆，在文学的海洋中畅游。他们分享自己的创作，品味经典文学作品，用文字记录成长与生活的感悟。英语社的同学通过英语配音、英文电影赏析、英语文化分享等活动，训练口语表达，培养语感。合唱团的同学与老师一起感受音乐的律动，用铿锵有力的和声唱响青春的梦想，释放着新时代少年的活力。

“做最好的自己，考更好的大学”。“第二课堂”作为学校课程体系的重要补充，为学生提供多样化的学习体验，满足不同学生的学习需求，对营造良好的校园文化、推动学校课程改革、促进学校教育教学高质量发展、培养创新型人才具有重要的推动作用。

华侨中学坚持教研、教学“两手抓、两促进”，引导教师们从教学中的问题出发，走向教学科研，以教研探索成果促进教学进步，不断提高学校教学质量。近年来，学校结合实际，大力倡导并实施“侨中模式课堂”。侨中模式课堂的核心是以学为中心——以学习者为中心，将注意力放在学生和学习上；共有新授课、试卷讲评课、高三第一轮复习课等三种模式。经过近5年的摸索与完善，已逐渐成形并走向成熟。

“侨中模式课堂作为华侨中学的教学特色，注重学生的主体性和教师的引导作用，通过营造互动、合作、探究的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和积极性。”该校教研室老师表示。在课堂上，教师们充分运用侨中模式课堂的理念和方法，引导学生积极参与课堂讨论，主动思考问题，动手解决问题，达到课堂预设教学目标，取得良好的教学效果。

为了提高教师的教学水平和专业素养，提升课堂教学效果，学校积极开展“侨中模式课堂”示范课活动。教师们在示范课中各显身手，精心设计教学，落实学科核心素养要求，充分展现侨中模式课堂的特点。评课环节，老师们互相点评，为推动打造有质量、有温度、有效度、有深度的侨中模式课堂助力赋能，提质增效。

该校通过创新体验式、探究式学习方式，激发课堂活力，全面提升教育教学质量。近两年该校本科上线人数已突破千人大关，每年都有70多名同学被“双一流”、211等重点高校录取。此外，学校教师队伍专业化水平不断提升，2024年王跃煌老师被评为正高级教师。目前，学校拥有2位正高级教师，成为区域内拥有正高级教师人数最多的县城高中。

德育教育

构建多层次多维度德育课程体系

人无德不立，德育是学校教育的灵魂。华侨中学落实“立德树人”的根本任务，不断探索和实践德育工作的新思路、新方法，塑造学生健全人格、促进学生全面发展。

校园文化是学校的精神命脉，而德育是校园文化建设的核心内容。华侨中学构建了多层次、多维度的德育课程体系，形成了主题班会、国旗下讲话、校园文化活动等多种德育形式。同时积极利用社会资源，拓宽德育途径，丰富德育内容，涵盖了社会主义核心价值观教育、法治教育、心理健康教育、劳动教育等方面，将德育融入学校管理的方方面面，让学生在潜移默化中受到感染和熏陶，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

围绕重大节日、纪念日等时间节点，该校开展“学雷锋志愿服务月”“宪法宣传周”“心理健康教育月”等系列主题活动，让学生在活动中接受教育，在体验中感悟成长。同时，还组织学生参与社区服务、环保宣传、扶贫助困等志愿服务，培养学生的社会责任感和奉献精神，让学生在实践中学会关爱他人、服务社会。

华侨中学积极拓宽育人途径，提升家校社共育实效，形成全方位育人格局。为了进一步促进家校社协同共育工作的健康发展，学校联合博罗县司法局在校园内设立法治长廊，为学校青少年法治教育的开展、法治观念的培育提供了主阵地。

近3年来，该校德育工作得到了社会各界的广泛认可和高度评价，家长满意度持续提升，学校的社会声誉和影响力不断扩大，先后被评为惠州市“三全”育人示范校、“惠州市文明校园”。

打造品牌

秉持“和雅”心育理念关爱学生身心健康

心理健康教育是学生成长过程中不可或缺的组成部分，它帮助学生正确认识自我、增强自信心，勇敢面对成长中的挑战。为此，华侨中学秉持“和雅”心育理念，通过“课堂育心、讲座关心、个辅抚心、团辅凝心、社团连心、活动塑心”六大板块，帮助学生建立全面的心理健康防线，为他们的身心健康和全面发展提供有力保障，让每一个学生在校园中感受到关爱与支持。

课堂是心育的起点，也是心理健康教育的主阵地。学校将心理健康教育纳入课程计划，在心理课堂上运用游戏、讨论、角色扮演等多种形式普及心理知识，提高学生心理健康水平。同时，为学生量身定制心理健康教育讲座，分学段延伸课堂心育。在高一年级开展衔接适应讲座，在高二年级开展人际交往讲座，在高三年级开展考试心理调适讲座等，以满足学生在不同年级、不同阶段的需求。

此外，每个学期举办一次全校心理健康教育活动，这也是对学校心育成果的宣传和展示。每年5月份开展以宣传心理健康知识为重点的系列活动，期间有心理知识展、心理游园会、心理讲座、心理电影欣赏、心理团辅、心理测试及解说等活动；每年12月份开展以生涯规划、培养学生职业意识为重点的系列活动，主要有生涯规划知识展、生涯电影欣赏、生涯规划讲座、生涯规划书大赛、模拟招聘会等活动。

“请描述你对岗位的认识，为什么你会选择这个职位？”“请在1分钟内进行自我介绍……”在模拟招聘会现场，学校邀请来自不同行业的学生家长担任评委，提供近百种真实职场岗位，给同学们带来具象化的职场体验。学生在沉浸式体验职场应聘的同时，从求职者的角度了解社会职业的人才需求，在沟通交流中了解职业的发展方向，进而进行职业生涯规划。这一活动已成为该校心育工作的亮点之一，受到学生和家长的广泛好评，成为华侨中学独特的校园文化。

未来，华侨中学将努力打造更具特色的“和雅”心育品牌，持续擦亮模拟招聘等品牌活动，为校园文化注入人文关怀，为学生的身心健康和全面发展提供坚实的保障和支撑。

素质教育

多彩社团活动提升学生综合素质

社团活动丰富着学生的课外生活，提升学生的创新精神和实践能力，有助于全面推进素质教育。华侨中学社团大致分为学科类社团、艺术类社团和运动类社团，目前设有辩论社、心理社、摄影社、吉他社、街舞社、国标社、足球社、乒乓球社、羽毛球社、长跑社、篮球社等14个学生社团。学生们通过每周定期开展的丰富多彩的社团活动，不仅结交了志同道合的伙伴，还能共同探索、共同进步。

如果说学科类社团是知识的海洋，那么艺术类社团就是美的殿堂。摄影社的同学们主动承担每次校园活动的拍摄任务，用相机记录美好时刻；在吉他社，同学们拨动手中的乐弦，奏响青春的乐章；在舞蹈社，同学们用灵动的舞姿展现青春的活力与风采……艺术类社团不仅在学校的各类晚会庆典中为广大师生奉献了精彩纷呈的高质量表演，也在市县各类比赛中表现优异，屡屡获奖，如合唱团在2023年博罗县中小学生合唱比赛中荣获二等奖，街舞社和国标舞社在2024年博罗县健身操比赛中荣获一等奖等。

体育类社团则是校园活力的源泉。篮球社、足球社、乒乓球社、羽毛球社、长跑社等吸引着众多运动健儿。这些社团，既带动了同学们发展体育爱好的热情，也激发了他们在相关比赛中奋勇争先的精神。羽毛球社学生不仅在2023年惠州市和广东省中小学生羽毛球比赛中崭露头角，更在博罗县第一届中小学生羽毛球比赛中荣获团体总分第一名。

多彩的社团活动，不仅增强了学生的自信心，提升了学生的综合素质，点燃了学生的校园生活，也丰富了校园文化的内涵，彰显了活力校园的独特魅力。

特色教学

美育熏陶塑情操，体育健体强意志

美育是学校教育灵魂的点缀，对塑造学生的品格、提升学生的人文素养具有重要意义。

华侨中学的高中美术教育注重培养学生的创造力和艺术素养。主要分为两大模块，一是美术鉴赏课教学，跨学科艺术教学鼓励学生在不同的艺术形式中自由探索，凸显学校美育教学特色，提升学生审美素养；另一个模块是学校的“金字招牌”美术高考，通过开设美术高考班，以“低进高出”为理念，实现学生成长、升学途径的多元化，以让更多学生考上更好的大学为目标，助力学生考取“双一流”类的高等学府。

美术高考有静物素描、真人头像、静物色彩、速写创作等4个科目。该校采用小班制教学，每一个科目都由美术专任教师负责教学。“在整个备考阶段，老师们进行分层教学，对于基础好的学生要求会高一些，对于基础薄弱、进度慢的学生，要求会低一些，确保关注到每一位学生。”该校美术科组长说。

办学以来，华侨中学美术高考屡创佳绩，共有10位学生考上清华大学，被清华大学授予生源基地校称号，并承办了2011年清华大学美术学院全国生源基地校年会。近几年该校美术高考本科率均保持在92%以上，一大批美术毕业生考取央美、国美、广美等知名艺术院校以及综合类的985、211院校。

接下来，该校还将加强与当地少年宫、文化馆等机构合作，为学生们提供更多实践机会，让学生在艺术环境中成长，接受艺术熏陶。

2023年第六届惠州市中小学校际篮球联赛总决赛男子组、女子组第一名，2023年广东省中学生篮球锦标赛高中男子组二等奖，2024年广东省中学生田径接力锦标赛一等奖……走进华侨中学荣誉室，满目的奖杯与奖牌熠熠生辉，静静地诉说着该校一路走来的辉煌历程，承载着运动员的激情与梦想。

华侨中学是一所具有深厚体育传统和优质体育教育资源的学校。通过实施“一校多品”战略，把校园篮球和田径运动项目作为提升学生身心素质的重要载体，构建了多样化的体育课程体系，满足了不同学生的兴趣和需求，极大促进了学生体质健康与体育技能提升，推动学生全面发展，打造出独具特色的体育教学品牌。

在训练竞赛方面，该校坚持“以赛促练、以练促学”原则，注重提高学生的竞技水平和团队协作能力。“我们根据学生的年龄、体能和技术水平，制定个性化的训练计划，确保学生能够得到科学、系统的训练。”该校体育科组长表示，学校还会组织学生参加各类体育竞赛活动，包括校际比赛、市级比赛、省级比赛等，为学生提供展示才华的舞台。

该校在注重体育技能培养的同时，强调对体育文化的传承和创新。通过开设传统体育课程和新型体育课程，让学生在锻炼身体的同时，了解和体验丰富的体育文化。该校每年都会举办体育文化节，通过各类体育竞赛，为学生提供一个展示自我、交流学习的平台，进一步推动体育文化的传承和创新。

未来，华侨中学将继续落实“立德树人”根本任务，践行为党育人、为国育才的初心使命，持续高举“五育并举”大旗，坚持用德育塑造灵魂、智育启迪智慧、体育强健体魄、美育陶冶情操、心育促进健康，让“五育之花”绽放出最绚烂的光彩。

本版文/图 惠州日报记者蓝斐菲 通讯员张康