厚植沃土结硕果 乡镇教育谱新篇

博罗县杨侨中学原名广东省杨村华侨柑桔场中学，创建于1969年，是一所成长于乡镇的完全中学，先后获得惠州市艺术教育特色学校、惠州市人民满意学校、广东省绿色学校、广东省一级学校、广东省普通高中教学水平优秀学校、广东省安全文明校园等荣誉称号。

这所拥有55年深厚底蕴的学校，近年来不仅在硬件上实现了质的飞跃，更在教学质量、师资力量、特色教育等方面取得了显著成绩，成为乡镇高中教育的一颗璀璨明珠。如今，站在新的历史起点上，杨侨中学将以乘风破浪、阔步向前的豪迈姿态，打造更优质量、更强实力的教育品牌，培育出更多优秀人才，助力更多学子实现梦想。

扩容提质

顺利完成两期改扩建工程，校园蝶变展新颜

走进杨侨中学，能清晰地感受到历史与现代在此交融对话。一栋镌刻着岁月痕迹的教学楼旁，数栋现代化教学楼巍然屹立。漫步校园内，绿树成荫、花草繁茂，金竹子、木棉树、荷花形成的独特景观带营造出一方幽静清雅的学习天地；起伏的草坡、栩栩如生的石雕……充满巧思的设计为校园增添了无限生机与美感。午后寂静的校园，被朗朗书声唤醒。教室里，老师们运用多媒体平台辅助教学，智能化的教学互动让课堂“活”起来，课堂也不再只是“老师讲学生听”。课间，学生们或三五成群，或独自漫步，在这如画的景致中享受片刻的宁静与放松。

校园面貌的精彩蝶变，是拥有55年办学历史的杨侨中学近年来飞速发展的最好见证。得益于博罗县委县政府、杨侨镇委镇政府的高度重视和关心支持，自2019年以来，杨侨中学顺利推进两期改扩建工作。其中，2019年共投入8000多万元完成第一期扩建工程项目，包括教学楼、实验楼、综合楼、办公楼、学生宿舍楼、教师公寓各一栋以及一批教学设备；2020年共投入6000多万元实施第二期扩建项目，包括一栋高中教学大楼、两栋学生宿舍楼（含食堂），目前上述工程已全部竣工并投入使用，大大改善了杨侨中学的办学条件。杨侨中学副校长邹春灵告诉记者：“变身”后的杨侨中学，不仅实实在在地提升了孩子们的学习条件，也让孩子们的校园生活变得更加舒适，“像我们的食堂，除了品种丰富的大众菜式供应外，还增设了面食馆，可以满足学生们的多样化需求。”

扩建后的杨侨中学占地180亩，建筑面积5万多平方米，为容纳更多学生提供了有力保障。从2019年秋季学期开始，学校每年扩招300多名学生。到2024年，学校班级扩充至90个班，学生规模扩大到4506人，其中初中30个班、学生1362人，高中60个班、学生3144人，充分满足孩子们对初、高中学位的需求。“仅从办学规模来看，杨侨中学可以说是惠州最大的乡镇中学。”杨侨中学校长孙伟军自豪地说，杨侨中学的发展仍在稳步前进。目前，该校正在谋划新一期扩建工程。根据发展规划，学校正奋力打造成为惠州优质、博罗一流学校，届时学校布局将更加合理，育人环境更加优化，教育教学管理更加科学严谨。

因材施教

人才培养“低进高出”，特色教育尽显实力

每年，都有一大批学子来到杨侨中学，他们虽然基础相对薄弱，但都怀有“大学梦”，经过3年刻苦学习后最终圆梦。为了让每一位学子有更大的上升空间，该校以学生为主体，为每一位学生提供全面发展的机会，面向全体学生因材施教，使每位学生都获得长足进步，在人才培养中实现“低进高出”的良好局面。

在日常教学中，加强精细化管理，提升课堂效益，提高教育教学质量。成立年级部常规教学督导组，加强日常教学管理，对教师不打招呼，随堂推门听课；进一步完善集体备课等行动，严格把控教学质量。同时，通过组织各阶段评测，认真做好学生学习质量的过程性监控与评价，充分发挥评价的导向作用，促进学校教学工作更好更快发展。

在重视文化知识的学习外，该校还大力发展特色教育，体育特色教育是杨侨中学一个知名的教育品牌，具有悠久的历史和厚重的底蕴。据了解，杨侨中学是全国青少年校园足球特色学校、广东省校园足球推广学校、惠州市足球传统项目学校、惠州市田径传统项目学校。“活动有场所，训练有目标，指导有专人，时间有保证。”该校拥有充足的运动场地和设备器材、经验丰富的体育教师团队、完善高效的体育生培养体系，在全校形成了良好的运动氛围，也取得了耀眼的成绩。该校2017年获得惠州市“辉达斯巴鲁杯”青少年足球锦标赛传统学校乙组男子第二名、甲组女子第二名；2018年获得市足球锦标赛女子甲组第二名；2019年获得市足球锦标赛女子甲组第三名；2021年获得惠州市青少年足球锦标赛甲组男、女队传统校冠军。2023年获得惠州市“市长杯”青少年校园足球联赛初中女子组第三名、博罗县2023年中小学田径锦标赛高中组团体总分第一名，以及2023年博罗县青少年体育锦标赛初中女子甲组第二名、初中男子甲组第三名、高中组甲组团体总分第一名。

近年来，美术教育成为该校另一个闪亮的特色品牌。学校不仅配备了现代化的美术教室，画板、模型等各种教具配套完善，还汇聚了一支才华横溢、教学经验丰富的美术教师团队。他们不仅注重传统美术技能的传授，更重视激发学生的创造力与想象力，引导学生探索个人艺术风格。“硬件+软件”的双重加持下，该校美术特色教育发展迅速，美术术科上线率逐年上升，陈赞业、邓玮、陈美冰、汤济民等一大批美术生考上双一流大学。同样，该校音乐特色教育也在进一步加强，让学子们的成长、成才有新的载体和方向。该校于2023年获得博罗县中小学生健身操舞比赛（高中组）二等奖、博罗县第八届中小学生艺术展演（器乐）一等奖。

创新举措

推动“教联体”融合，构建教学新模式

在杨侨中学有一个特别的班级——惠州中学班。在这个班级里，给学生们上课的是来自惠州中学的骨干教师。这是博罗县探索教育联合体（以下简称“教联体”）改革结下的硕果之一。教联体是发挥名校辐射带动作用，促进优质教育资源均衡配置、教育惠民改革的创新举措，它将城市优质教育资源引入乡镇，快速提升乡镇学校的教学水平，让每个孩子不论城乡、不论家境，都能享公平而有质量的教育。

2020年8月，惠州中学杨侨中学教育联合体正式挂牌成立。当年9月起，惠州中学派出语文、数学、政治、历史等重要学科的骨干教师到杨侨中学任教。对于杨侨中学而言，这是一个近距离观摩学习名校管理的好时机。进驻杨侨中学后，惠州中学骨干教师迅速投入教育教学中，他们所带来的先进理念和优质资源为杨侨中学教学工作注入了一股新风。同时，杨侨中学派出骨干青年教师到惠州中学跟岗学习，在更广阔的学习平台中汲取新能量，让自身快速成长。日常教学中，双方建立了研训联动机制，共同提升教师的专业素养和教学能力。此外，在学校管理方面，两校统一管理模式，实行了管理互通和领导流动，惠州中学所秉持的先进教育理念与高效管理方法逐步融入杨侨中学的改革实践中，为该校的教育教学工作注入新的活力与动力。

2023年，两校继续深化合作，依托广东省全口径、全方位、融入式结对帮扶机制，惠州中学与杨侨中学建立托管帮扶关系，继续发挥惠州中学“名校+”优质教育资源作用，助力杨侨中学发展步入快车道，教育教学质量进一步提高。“在惠州中学的带动下，杨侨中学在学校管理、教学教研、德育交流等方面有了质的飞跃。更重要的是，增强了家长、学生对学校的信心。大家慢慢意识到：原来乡镇中学的教育水平也不比城市差。”孙伟军校长说，“惠州中学班”已成为杨侨中学一张闪亮的教学名片，吸引了不少学生报读。

教联体成立4年及托管帮扶1年来，两校共举办教联体活动142场次。其中，教研活动104场，囊括了高中所有学科，参与的师生达5443人次，涉及学校管理、教学教研、高考备考、新教材研究、名师示范课、师徒结对、班主任交流、青年教师基本功大赛等活动。在名校辐射带动下，杨侨中学教学成果显著，优质教育水平再上台阶。在2024年高考中，杨侨中学本科上线人数再创历史新高，特控上线人数大幅增长。该校教育教学成绩得到上级部门的肯定和社会的认可，2021年该校荣获博罗县高考成绩优秀奖，2022年荣获博罗县高中教学质量一等奖，2023年荣获惠州市2022~2023学年度高中教育质量一等奖、博罗县2022~2023学年度高中组教学质量综合评价一等奖等荣誉。

师资建设

弘扬教育家精神 锻造新时代强师

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。当下，我国正从教育大国迈向教育强国，如何培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，是每所学校必须深入研究的时代课题。

杨侨中学目前拥有教师313人，其中高级教师57人、全日制研究生23人；现有省级骨干教师3人、市级骨干教师6人、市学科带头人7人，县名教师、名班主任一批。秉承“教师是学校最宝贵的财富”理念，杨侨中学始终坚持把教师队伍建设作为基础工作，以班主任队伍建设与科任教师队伍建设为抓手，以教育家精神为引领，锻造一支“敬业爱生，严谨务实”的强师队伍。

班主任队伍建设上，该校定期邀请教育专家分享先进的班级管理经验和教育理念，提升班主任的业务能力和综合素质；设立优秀班主任奖项，激发班主任工作积极性和创造性；定期召开班主任工作经验交流会，分享成功案例和解决方案；充分发挥骨干作用，组建5个“名班主任工作室”带动全校班主任队伍建设。科任教师队伍建设上，杨侨中学积极开展读书富脑工程，每年举办不同主题的师生读书分享交流会，营造浓郁书香氛围；开展“青蓝工程”师徒结对活动，搭建起新老教师交流与成长的平台，“以老带新”提升学校整体教学质量；发挥名师效应建设校级“五名”工程，以名班主任和名教师工作室带动科组成员积极研讨创新；举办教师教学基本功大赛等活动，全方位增强教师的基本素养与专业技能。

此外，杨侨中学采用“走出去，引进来”策略，定期组织教师参加各类专业培训，增强学科教学方法、教育技术应用、课程设计等方面的专业知识；邀请教育专家来校举办讲座等，分享最新的教育理念和教学经验；鼓励教师参加学术研讨会、教学观摩活动等，通过交流学习拓宽视野，提升专业水平。

教研活动是促进教师专业发展的重要途径，也是提高教师“软实力”的重要手段。杨侨中学鼓励教师在埋头教书育人的同时，就工作中发现的问题开展研究，课题研究方面硕果累累：学校承担县级及以上教育科研课题39个，获5项省级科研成果奖；328篇教师优秀论文获县级以上奖励或在县级以上刊物发表。

德育教育

特色德育强素养 立德树人铸品质

育才先育人，育人先育德。德乃立身之本、兴国之本。品德是一个人根植于内心的修养，决定着人生的价值和志向。杨侨中学坚持党建引领，始终不忘立德树人的教育初心，肩负为党育人、为国育才使命，在培育时代新人上进行丰富的探索，逐渐形成一套“课程育人—活动育人—文化育人—家校共育”的德育体系。

该校将德育融入各学科教学中，通过生动的课堂教学，潜移默化地培养学生的品德；同时，开设思想品德课、主题班会课等系统地进行道德教育。举办传统节日庆典，开展走进社区等志愿服务，举办红色文化主题活动……该校因时制宜地开展各类德育活动，激发学生爱国热情，培养社会责任感。在校园内设置名人名言、道德故事宣传栏等，营造浓厚的德育氛围；同时，开展校园文化节，通过书法、绘画、演讲等形式，弘扬中华传统美德。此外，积极推进书香校园建设，鼓励学生多读书、读好书，在阅读中感悟人生道理，提升道德修养。

家庭教育是孩子成长过程中至关重要的一环，而良好的家校互动是让孩子们不断向上的坚实依托。杨侨学校建立了完善的家校共育机制，通过家长会、家长学校等形式，开展形式多样的家校共育活动，向家长传递正确的教育理念，共同编织成一张全方位、多维度的育人网络。

一路走来，杨侨中学始终不忘“重德至善 博学大成”的校训，秉承“以人为本，以德兴校，依法治校，质量立校，为学生成长、老师发展创造空间，让人人都是成功者”的办学理念，有教无类，为高等院校输送了大批品学兼优的学生，其中不乏清华大学、北京大学、中国人民大学、浙江大学、中山大学等名校。风好正是扬帆时，奋楫逐浪向未来。杨侨中学收获了满意成绩的今天，也必将开创更加美好的未来！

本版文/图 惠州日报记者陈家敏 通讯员郑兴芬