背包老师的课与众不同

惠州市科技职业技术学校教师邓郁华将旅游见闻带入课堂

2012年11月5日东江时报教育培训周刊
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    15年的旅途给邓郁华带来了丰富的阅历,同时也给她的课堂带来了鲜活的案例。

15年的旅途给邓郁华带来了丰富的阅历,同时也给她的课堂带来了鲜活的案例。

邓郁华在旅途中留影。 本版图片 邓郁华供图

邓郁华在旅途中留影。 本版图片 邓郁华供图

邓郁华带回美景和学生一起分享。

邓郁华带回美景和学生一起分享。

■《东江时报》记者范文燕 通讯员蔡远珠

“很喜欢邓老师的课,她的课生动有趣,不知不觉就能学到很多知识,那是一种享受。”提起学校教公共课的邓郁华老师,惠州市科技职业技术学校不少学生给出了很高的评价。从1997年开始,邓郁华就开始利用每年的假期做背包客,旅途中的惊险刺激、收获的感动被邓郁华搬到课堂上,学生们每一次上课就像跟着邓郁华进行了一次旅行,而每次旅行的重点又总能回归课堂。

15年走遍大半个中国

你会用15年的时间做什么?上学?工作?做生意?对于这个问题,每个人都会给出不同的答案。惠州市科技职业技术学校有那么一位女教师,她利用寒暑假和国家指定假期,背上背包,用15年的时间差不多走遍了大半个中国,她用15年的时光践行“每一次旅行都是一场修行”的愿景。她就是该校的邓郁华老师,有学生贴切地称她为“背包老师”。

初见邓郁华觉得她是个小女生,说起15年的旅程,她的眼中闪现出光芒。邓郁华告诉记者,选择背包客的旅行方式,是想通过自己的心去感受不同的世界,去遇见在现实生活中不能遇见的爱,去亲身体验野外生存带给她对世界的感恩,去发现一个不一样的自己。听完她的故事,才觉得这个外表柔弱的女子内心却有着强大的能量。她曾3次踏进西藏,在旅途中20多天没洗澡,几次身陷险境徘徊在死亡的边缘,却仍旧无法浇灭她那颗渴望在旅途中遇见惊喜的心。

旅途见闻成课堂教学案例

邓郁华在学校负责上公共课,其中包括职业生涯规划、商务礼仪、政治经济等课程。她常常将旅途见闻作为教学案例在课堂上讲,丰富的阅历和人生经历让邓郁华的课堂变得与众不同。

在上职业生涯规划课时,为让学生明白在困境中保持镇定的重要性,邓郁华讲了几个自己旅途中的惊险经历。1997年,邓郁华第一次背包与同学踏上云南之旅,因为道路狭窄,司机为了躲开迎面而来的大货车,不慎翻车,幸运之神没有抛弃这位可爱的女教师,车被卡在了山腰上,在当地藏胞的帮助下,她与同行驴友都安然无恙。1998年,她与在途中相识的背包客徒步进入云南德钦县云岭乡的一个小村,在去神湖的路上迷路了,本打算沿着路人的脚印返回,脚印却被鹅毛大雪覆盖了,近处又出现雪崩,绝望的情绪像毒蛇般缠绕着他们,最后,靠着坚强的意志和旅行经验,他们朝着有溪水流水声的方向前进,走了几个小时,终于走出困境。15年背包客生涯中的,她曾几次遇到险境,但是每次幸运之神总眷顾她,每次都能化险为夷。“其实我的幸运之神就是遇事镇定,这也是我经常和学生分享我旅行故事的原因。”邓郁华说,像这样的情况还有很多,学生们每一次上课都像跟着她进行一次旅行,而每一次旅行的终点又能回归到课堂,她会告诉学生学会坚持和镇定。

在商务礼仪课上,在讲到人与人交往的真诚和互帮互助时,她会分享自己初次背上背包去旅游时,与同行的伙伴因小事闹别扭,让她明白个人性格是有缺陷的,也让她明白善良美好的人性仍需要修炼。但另一方面,她会提到第一次从狭窄的山道进入澜沧江大峡谷时,因为个子比较娇小无法跨过较宽的山道,险些摔下悬崖时同伴及时向她伸出援助的手。

学生们把她当大姐

现在的学生见多识广,他们对老师的要求不再是简单地教书本知识点,而是希望老师用自己的理解方式把课上得更加深入浅出,而邓郁华十几年来旅行的积累就是她最宝贵的财富,见多识广、妙趣横生,经常能告诉学生如何与陌生人打交道,遇到困难该以什么样的心态去面对。

很多职校的老师都觉得职校的学生很难带,邓郁华却不这么认为,“他们并不是能力比别人差就上职校,在我眼里,每个学生都很优秀。”邓郁华说,尊重学生,主动关心学生,会让他们觉得自己被老师关注。

15年的旅途就是15年的修行,邓郁华告诉记者,经过15年的磨炼,她现在的内心和心态都很平和,对纷纷扰扰的事情看淡很多,性格和脾气也变化非常大,学生们不但喜欢上她的课,私下还把她当大姐。每次旅行归来,学生都围着邓郁华想要分享她旅途的故事和美景。