“隐性歧视”

画中有话

2016年12月20日惠州日报评论
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据调查,在不少地方,起步晚、基础弱的民办职业教育屡屡遭遇“隐性歧视”。有的民办职校教师在职称评定、进修培训、社会保障等方面,很难享受到同公办学校一样的待遇;有的则在教学评估、高招录取、财政补助等政策执行中遭遇“玻璃门”“旋转门”。

图/王启峰(请作者与本版编辑联系以便支付稿酬)

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