3月12日是一年一度的植树节。这天，惠州植物园人流如织，百花盛开。当天上午，约“绘”春天——惠州植物园写生公益活动在这里举行。活动由惠州国画院主办，加鸿艺术馆、惠州植物园承办。惠州10多名美术爱好者，在惠州著名画家肖加鸿的带领下，拿起画笔，写生描绘出惠州植物园春天的美景。“希望通过画笔能把春天留住。”参加的学友发出如此感叹。

善于发现植物之美 肖加鸿现场指导示范写生

“这里处处都可以入画。”肖加鸿说。植物园里，各色植物千姿百态，三角梅、茶花、樱花、凌霄花等全力盛开，植物之美随处流露。在画家的眼中，这里简直是写生和创作的天堂。

在一丛红色的三角梅前，肖加鸿带着大家停下了脚步，开始写生。“写生之前，我们仔细观察下三角梅，了解三角梅花的结构和姿态，再看看选取那组花朵作为我们写生的对象。”肖加鸿先对大家进行了写生指导，随后现场写生示范起来。他的一笔一画，将一组三角梅的形态生动勾勒出来。“三角梅的花叶是三角结构的，花朵和叶子随着生长形成了各色姿态，我们可以根据自己的画面需求，在写生时融入自己的思考，进行取舍借用，就能现场创作出写生作品。”肖加鸿现场很快就创作出一幅三角梅写生作品，赢得了现场美术爱好者们的惊叹。

“你看这株植物，我也可以写生创作。”肖加鸿又对着旁边的烟火树写生。在普通人看来，这株烟火树可以说平平无奇，叶子稀疏，枝干如枯枝。但在肖加鸿眼里，烟火树的叶子颇有形态，枝干也有疏离之美。在他的画笔下，烟火树成了画中的美景。“要善于去发现植物的美，我看到它们生动的美时，心情甚至很激动，这样写生的画作里才能流淌着画家的情绪。”

写生吸引游客观看 现场指导令大家收获颇多

肖加鸿进行写生示范之后，美术爱好者们开始自己的写生。他们按照肖老师的指导，并融入自己的理解，勾勒出一幅幅三角梅的画面。他们沉浸写生的身影，吸引了很多游客观看。有的游客用手机拍摄大家写生的画面。有些家长现场问起了自己的孩子，要不要学画画。一位老爷爷站在他们身后，和他们交流起来。他表示，自己的孙女也学过画画，所以看到大家写生，自己也很好奇。

学友孙小俊拿着写生作品给肖加鸿点评。“结构很好，就是线条画的时候要断，就像书法的提、顿一样，这样线条才有力，画面才有节奏感，体现出画面的情绪变化。”对于学友陈海燕的写生作品，肖加鸿认为结构很好，但建议线条要有行云流水的感觉。“你的线条可以，就是要注意细节和疏密变化。”肖加鸿现场如是评价李秋红写生作品。学友王颖珊现场进行墨彩写生，画出了一张三角梅书签。她的色彩感得到了肖加鸿的认可。“线条你还要多练。”王颖珊连连点头表示认可。得到老师的直接指导后，大家又再一次进行现场写生，作品有了不同的变化。

写生过程中，肖加鸿时不时分享自己的写生创作经验。“你们看远处的木棉花，这么高我们不好观察，但是我们可以捡掉落的花朵进行观察写生。”肖加鸿说，这样就可以观察到木棉花的各种形态，进而体悟到木棉花的个性。“你们看，木棉花花朵线条有硬朗感，就知道它为什么又叫英雄花。”肖加鸿将艺术完全融入了生活。

最后，在非洲凌霄花的写生中，活动完美结束。

文/图 东江时报记者方莲花

学友收获

刘立强：二月廿一，喜闻惠有公益写生活动，经由颖珊强烈邀请，欣然前往之。是日，比平时早起45分钟的我，在见到肖老师的那一刻，我知道这次活动没有白来。人不可貌相，但正所谓相由心生，肖老师倜傥不群。果不其然，后续的肖式教学验证了我的猜测，深入浅出，鞭辟入里，侃侃而谈。更加难得的是，肖老师亲手做的写生示范，当得起一个“强”字。

王颖珊：通过肖老师的讲解，我对构图又有了新的理解。他说画画时必须要激动才能创作好的作品，让我看到他对艺术热爱的赤子之心。

陈海燕：肖老师创作的三角梅、非洲凌霄花非常打动我。受到肖老师的启发，我也创作了仙人掌和枇杷树。

李秋红：老师实地教学，让我们受益匪浅，收获满满。通过写生，加深了我对绘画艺术的理解，感谢肖老师的指导与鼓励！

孙小俊：肖老师激情洋溢的写生线稿，强烈影响着我，希望通过画笔能把春天留住。三角梅花瓣的排列组合，秩序感节奏感韵律感扑面而来。