“体育老师不但能做 还要做名班主任”

“体育老师当班主任靠谱吗？会辅导吗？”近日，浙江杭州一位体育老师申请当班主任导致班级群“炸锅”，成为了热议话题。在很多人的传统观念中，班主任主要还是语数英这些科目的老师担任，但实际上，记者在采访中发现，惠州当班主任的体育老师可不少，其中很多还获得了“名班主任”、“优秀班主任”这样的荣誉称号。

那么，体育老师当班主任有什么故事和独特的感受呢？和教文化科目的班主任相比，他们有哪些不一样的带班经验？

人物1 胡顺勇：开诚布公打消家长顾虑

“我觉得体育老师不但能做好班主任，还要做优秀的名班主任。”说这话的是市华罗庚中学体育老师胡顺勇，目前他担任该校高一（14）班的班主任，这是个文化班。在这之前他已有5年的班主任经验，不过都是带特长班。首次当普通班的班主任，胡顺勇直言“没多大压力”，他相信自己充足的班主任经验再加上体育老师的优势，一定能做好这个班主任。

这学期开学不久，高一（14）班原班主任去援藏，学校领导找到胡顺勇，希望他接下这个重任。在得到家人支持和衡量自身经验能力后，胡顺勇走马上任。

胡顺勇上任时，年级主任等领导都到教室向同学们介绍他，当时领导们用的词有“高大潇洒”“玉树临风”等。胡顺勇笑着说：“我都欣然接受。”胡顺勇用眼神扫视了全班，当学生们一听到他是体育老师，他感觉“大概有50%是认可的，50%不认可”。

孩子开学没多久就换班主任，新班主任还是体育老师，这对孩子的学习和成长有没有影响？接任后，胡顺勇首先要做的是打消家长的疑虑。在第一次家长会上，他提前将家长们可能关心的问题一一列好，开诚布公交流：“我是一个有情怀的人，作为体育老师我不需要通过做班主任获取什么，我只是想，学校信任我、年级需要我，那我就上。另外我认为我有能力把这个班带好。”胡顺勇告诉家长，自己有情怀、对学生有大爱，是一个三观非常正的人，能够给学生传递正能量，在育人时学生也更容易接受。此外，自己有着多年的班主任经验，各方面工作做得不错。

“体育老师不仅能做班主任，很多学校的中层领导甚至校长都是体育老师出身。”胡顺勇认为，体育老师一般具有良好的沟通和交际能力，“体育老师有一种豪气，性格比较好。”而且体育课基本是所有的学科中学生最喜欢的，他们和老师玩在一起，无拘无束，这很利于育人。“文化科的老师在说话做事时，都会给我留点余地，觉得人家一个体育老师嘛，不要计较太多，这也是我们的优势。”此外，胡顺勇还是个能文能武的人，喜欢书法、摄影、写作，有时还担任主持。

有的家长质疑体育老师当班主任，主要是担心体育老师无法了解学生的文化学习。很多体育老师也认为这是自己当班主任的劣势。在这方面，胡顺勇有自己的做法，接班后，他先转班风。在学习上，每次测试后他都会和学生一起总结分析，还会邀请专家和高年级的优秀生到班里举行讲座。他还在班里全力倡导学习小组，以学生互助的形式让大家共同进步。

两个多月过去，“虽然现在不知道是不是所有学生都对自己这个班主任满意，但平时他们遇到困惑时也都会找我，有时聊天，有时写信。”胡顺勇说。

人物2 陈建华：带的班气氛活跃学生活泼

“刚开始学校要我做班主任，我是很抵触的，感觉比较有压力。”陈建华是市第五中学的体育老师，2016年毕业从教。今年他有了个新身份——初一年级的班主任。“我以前没有当班主任的经验，一个班一周才两节体育课，兼顾到班里的事情比较少。”陈建华说，如果是“主科”，每周有五六节课，那么老师就能更多接触学生、关注学生。

陈建华的压力来自三方面，“第一是零经验，第二也担心家长不支持，第三又怕班级管不好。”初一对学生来说是很重要的转折期，体育老师做班主任，很多家长表示怀疑。“家长当着我们面没怎么说，不过私下多多少少会怀疑我的能力。”陈建华坦言。

从开学到现在，陈建华先从学生的行为习惯抓起，不单体育课，平时早读、课间、午练他基本都要到班里。其他科任老师上课，他也常坐在教室外面旁听。他会认真跟科任老师沟通，了解学生们的学习情况，是否有偏科现象，课后他会找相关的同学谈一谈对偏科的想法。还会找到家长，大家一起提出问题，沟通解决。学生们出现什么问题，陈建华也会及时和学生沟通开导。

陈建华说，他们学校有4个体育老师在做班主任，体育老师也跟其他老师一样要学习教育学、心理学，通过教师资格考试，大家也没必要对体育老师做班主任存在偏见。

陈建华笑称，体育老师当班主任的优势可能是声音比较大，能镇住学生。“体育老师的性格比较活泼，带动班里的孩子也很活泼，我们班上课氛围就很活跃。”陈建华说，班里有些同学学习不好，作为体育老师可以及时发掘孩子的独特优势，并由此来引导孩子更加自信。“劣势的话，就我个人来说主要是和家长沟通方面的经验还欠缺，对自己也是挑战。”

从开学到现在，家长们都挺支持他的工作，特别是几个家委会的成员非常得力。“其实自己对自己不是特别满意，还有更大的进步空间，接下来会更加努力吧。”

【学生说】

“我觉得体育老师当班主任很好啊，他性格开朗，和我们很玩得来，相处没有压力，他也很能理解我们的心情。我觉得班主任教什么科目并不重要，关键是个人的性格、沟通能力。”

——市华罗庚中学高一学生小刘

“我以前的班主任就是体育老师，可能怕别人说体育老师不适合当班主任，所以他格外认真负责。他有个本子记录着我们每个人的优缺点，每次谈心都能说到你心坎里，我们都很服他。”

——本地网友“豆腐鱼”

【家长说】

最重要的是关注孩子成长

体育老师做班主任，家长们能接受吗？采访中多位家长表示“只要班主任关注孩子成长，教哪一门科目不重要”。

家长杨先生的孩子读高中，他认为，一个善于倾听和沟通的班主任非常重要，“高中学习压力大，容易产生心理问题，班主任如果能及时发现、解决，对孩子是非常大的帮助。”相比来说，班主任是教哪一科的就不太重要了。

不过，也有一些家长认为，文化科目的老师担任班主任，会对孩子该门科目的学习有促进作用。“比如班主任教语文，平时盯得多一点，孩子对语文就会更重视，更自觉去学习。”家长丁女士认为，如果可以选择，很多家长还是会选择“主科”的老师当班主任。

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本组文字 惠州日报记者范文燕 林奶花 统筹 惠州日报记者林奶花