“促进基础教育高质量发展，需要把中国学生发展核心素养作为基本出发点和落脚点，只有这样，我们才有可能为学生打好终身发展的基础。”近日，广东省特级教师、惠州市教育科学研究院副院长张正凯为惠州市第八中学（下称惠州八中）全体教职工带来一场《转变育人方式，助推基础教育高质量发展》的主题讲座。暑假归来，惠州八中的老师们迎来了一场“百分百”充电。从上午到下午的讲座让大家收获满满，以更好的面貌迎接新学期的到来。教育大计，教师为本。近年来，惠州八中用心吸引人才，用情留住人才，通过大力培养、创新制度、搭建平台不断提升教师的获得感、荣誉感、幸福感，打造了一支职业道德优良、教育经验丰富、专业水平精湛的优秀教师队伍，也让惠州八中这所老牌名校不断续写新的辉煌。

搭建平台 引领教师专业成长

教师是一所学校的灵魂。在惠州八中，评价教师有着自己的标准。“我最看重的是教师的教育情怀，他热不热爱这份职业，热不热爱学生，是否立志教书育人，这个是最重要的。”惠州八中校长林本红说，他非常认同德国哲学家雅斯贝尔斯说的：教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。因此，身为教师，要一切为了学生的发展，要把学生培养成德才兼备的人。立德树人，与学知识相比，教会学生做人更加重要。

作为惠州市卓越校长“1+N”团队领头人，林本红是一名务实又善于钻研的专家型校长。在他的带领下，惠州八中的教师队伍建设不断迈上新台阶。

在教师的培养方面，惠州八中采取引进来、走出去的方式，积极搭建各种平台，提高教师的能力和水平。每年新学期开学时，该校都会邀请一些省内外知名专家学者，对全体教师进行培训，传授中高考最新情况、教育教学经验等。今年新学年开学前，惠州八中除了邀请张正凯外，还邀请教育部“国培计划”专家库首批专家、广东第二师范学院科学教育研究所所长胡继飞教授以《漫谈学科教师的专业成长之路》为题，从教师专业发展的路径、教师如何做好科研和教师如何做好课程教学三方面给全体教师进行分享。

为加强学校基础教育人才队伍建设，引领教师专业成长，该校着力培养一批师德修养优秀、教育理念先进、专业素养厚实的专家型教师，以团队共进，带动一批、辐射一片的方式，促进全校高素质专业化教师队伍建设。目前该校参加市级“1+N”头阵计划的领头人及培养对象多达19人。

加大投入 鼓励开展课题研究

教育事业，薪火相传。为了推动新进班主任尽快提高师德水平和班级管理能力，2020年，该校制定了《惠州市第八中学班主任“青蓝工程”实施方案》。根据该方案，学校选拔部分富有班级管理经验的优秀班主任和他们结对进行传、帮、带活动。班主任“青蓝工程”突出师傅对徒弟的传帮带，让青年班主任在思想政治、业务素质、师德水平、班级管理能力得到快速提高。

此外，惠州八中不断加大对教师培训的经费投入，鼓励老师们开展课题研究，创造各种条件让老师在校内外学习交流，扩大视野，学校教研活动遍地开花，在教学技能比赛成绩斐然。

环境育人 营造公平公正氛围

惠州八中一直强调环境育人。除了在硬件方面给教师创造更加舒适的条件外，还在学校营造公平公正的氛围，给予教师足够的人文关怀，并开展各类有益身心的活动，增加老师的凝聚力和向心力。

近年来，惠州八中的中高考成绩斐然，连续两年获初高中教学质量一等奖。站在新时代教育发展的新起点，学校全体教职员工将抓住开办高中新校区的发展机遇，同心同德同向，实干巧干拼命干，持续推动学校高质量发展。

优秀教师风采（2022年评选）

◇ 惠州市优秀教育工作者 钟映秋

中共党员，惠州市第八中学副校长，中学政治高级教师。扎根民族教育事业27年，曾被教育部授予“全国教育援藏先进个人”荣誉称号、西藏自治区教育厅授予“优秀教师”“西藏自治区优秀校长”称号。

在德育工作中提出“关爱学生成长的每一天，关注学生成长的全过程”的德育工作思路。在教学工作中，积极教改，深入教研，尊重西藏学生个体差异，在教学中提出对“学困生”分层辅导的教学模式，深入探讨西藏班的教育规律，撰写的论文《突出藏娃特点，激活课堂教学》在《中国民族教育》上发表。

教育格言：有教无类，每个老师都应该用心和爱去教育我们的孩子。

◇ 惠州市优秀教育工作者 赖昱全

中共党员，毕业于惠州学院，中学信息技术教师，曾获市教学能力大赛一等奖、市优秀教学设计活动二等奖、市优秀论文评比二等奖。负责学校创客教育工作，指导学生参加各类创客比赛，成绩优异，两次获“优秀教练员”称号。

倡导多学科融合教学，在他的课堂上，不仅能学到科学知识、科技知识，还可以了解到历史、语文、艺术等其他学科的知识，甚至还会学到一些生活技能。同时，作为一位党务工作者，把“办人民满意的教育”时刻记在心上，践行有教无类，不管什么样学生都会耐心教授。信息技术更新较快，时刻保持着学习状态。

教育格言：要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

◇ 惠州市优秀班主任 董润葵

中共党员，毕业于四川师范大学，中学地理教师。工作认真负责，待人真诚友善。以爱心感染学生，以真诚感动家长。曾在市中学地理基本功多项比赛获一等奖，校“优秀班主任”“优秀教师”“优秀党员”等荣誉称号。

为人颇具耐心，总是心平气和地与学生沟通。做班主任以来，事无巨细，关心关爱学生，常换位思考体谅别人，受到学生和家长欢迎。课堂上，善于用创设情境的方法提升学生学习兴趣，以《舌尖上的中国》视频片段，帮学生学习中国地理知识。

教育格言：教育有规律，循道而行事事皆可行；学生有个性，因材施教各个都可教。

◇ 惠州市优秀班主任 赖演萍

毕业于华南师范大学，中学物理教师，教学和班级管理效果突出，曾获市“优秀共青团干部”称号、市班主任专业能力大赛二等奖、市物理教师命题比赛二等奖等，多次荣获校“德育先进个人”“优秀教师”“二十佳教师”等称号。

选择教师职业之初，赖演萍就立志做一名爱护学生的班主任，见证学生成长。对班主任工作满怀激情，积极主动、不辞劳苦、乐在其中。在课堂上，除了培养孩子的动手能力，还注重引导学生思考问题。

教育格言：一路奔跑，静待花开，相信每个孩子一定能成为最优秀的自己！

◇ 惠州市优秀班主任 袁东升

中共党员，硕士毕业于中山大学。曾获数学核心课片段教学比赛省级特等奖、优质课比赛省级一等奖、论文评比省级一等奖。发表过多篇论文并被知网全文收录。多次被评为校“优秀班主任”“优秀教师”“德育标兵”“家校共育先进个人”。

有自己独特的教学理念，赏识每一个学生，积极助力学生成才。善于挖掘学生潜力，找到适合学生的发展方向，让学生快速成长。

教育格言：认真赏识每一位学生，积极助力学生成才！

◇ 惠州市优秀教师 郎旭

硕士研究生学历，毕业于华南师范大学，中学化学教师。曾获惠州市青年教师教学技能大赛一等奖、惠州市中学化学教师解题比赛一等奖、西藏自治区初中教师教学竞赛三等奖。长期担任初三毕业班教学工作，教学成绩突出。

在教学上循循善诱，上课时喜欢问学生“为什么”，激发学生主动思考问题。善于把生活常识和课本知识结合起来，引导学生用化学方法解决简单的生活问题，提高学生的学习兴趣。

教育格言：做个辛勤的园丁，在教育的世界里一路生花。

◇ 惠州市优秀教师 罗家凤

中共党员，毕业于华南师范大学，曾获“校师德师风先进个人”荣誉称号，积极参加各种比赛并屡获佳绩，曾获市教学基本功大赛评课与解题一等奖、市高考英语模拟命题比赛一等奖等。

带动学生参与到课堂，英语课上善于以情境导入，引导学生深入思考，调动学生的学习热情和积极性。用讲故事的方式讲授英语语法知识，让学生更易掌握知识点。认真务实、亲力亲为，每次布置英语作文后，都会亲自为学生写范文，有针对性地指导孩子进行英语写作。

教育格言：栉风沐雨砥砺行，春华秋实满庭芳。

◇ 惠州市优秀思想政治工作者 邹东松

中共党员，毕业于华南师范大学，曾获校“楚天惠心优秀教育管理工作者”“德育先进个人”“优秀班主任”等荣誉称号。担任西藏部副主任和年级主任期间，改变德育管理模式，采取多种方式进行德育和思想政治教育，教育教学成绩突出。

善于分析班级学生的个人特点，有针对性地进行教学。一直把学生当作朋友看待，跟学生平等交流，给予足够的关爱，培养学生的学习兴趣。

教育格言：学为人师，固守师之本；行为示范，谨守师之德。

◇ 惠州市教坛新秀 曹艳群

中共党员，硕士研究生学历，毕业于华中师范大学。曾获校“优秀班主任”“优秀教师”“三全育人先进个人”等荣誉。参与编写教辅资料《南方新课堂》《领跑作业本》，在市、校级教研教学比赛中多次获一等奖。

善于将学校的小课堂与社会的大课堂结合起来。上课时会引用一些实证材料、社会热点，去带入到课本的知识当中，跟学生一起分析探讨社会的真实案例，让学生不仅收获课本知识，还能将理论与实际相结合，解决生活当中的问题。

教育格言：教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品位的“大先生”。

本版文字 惠州日报记者宫晓磊 见习记者叶丽莎 通讯员郑雪静

本版图片（除署名外） 惠州日报记者钟畅新