教师，是教育高质量发展的第一资源。本学期以来，我市各学校在教师队伍建设方面持续赋能，举行“青蓝工程”师徒结对、教师系列培训、教学技能比赛等活动，搭建教师相互学习、共同进步的平台，发挥学校骨干教师的引领示范作用，促进青年教师的专业成长与发展，提高教师综合素质和专业水平，为学校教育教学高质量发展注入了力量。

青蓝工程

师徒结对 教学相长

记者了解到，我市不少学校举行“青蓝工程”师徒结对仪式，发挥学校骨干教师的传、帮、带作用，帮青年教师快速成长。

日前，惠州一中在高中部行政楼会议室举行“青蓝工程”师徒结对仪式。在为导师颁发聘书的同时，从“过程评价”和“结果评价”两个角度解读了师徒结对考核工作方案，鼓励青年教师积极参加教育教学教研活动、校本课程开设、论文写作、课题研究和各类教学比赛等。导师代表刘宏英分享了自身的教育教学经验，给青年教师提出三个建议——博学、笃行、珍惜，勉励师徒保持空杯心态，力争教学相长、厚积薄发、静待花开。徒弟代表邹毅锋老师表示，将主动融入、勤学多问、虚心请教、扎实钻研，加快提升教研能力，将爱心和热情倾注到教学工作中去。

日前，惠州市综合高级中学举行新学期师徒结对工作会议，新结对师徒双方郑重签订师徒结对协议书，校领导为带教师傅颁发聘书。师徒结对后，每位青年教师由班主任导师和学科导师“双导师带教”，从学科教学和班级管理两方面学习提升。师徒双方将从教学计划、听课评课、命题技巧、班级管理、家校沟通等方面，细化工作职责，真正做到“教学相长”。师傅们坚持“示范引领，倾囊相授，爱的传递”，以此提高青年教师的教育教学素养。

在惠州市富民小学举行的师徒结对仪式上，11位青年教师和11位骨干教师在结对协议书上签下自己的名字，结成教育教学类帮扶对子，指导老师将发挥示范引领作用，帮助青年教师快速成长。

日前，仲恺高新区第二小学举行“123教师培养项目”启动仪式，为骨干教师培训团队教师颁发聘任证书，希望师傅们倾囊相授，徒弟虚心请教，教学相长，以更好实现“一年合格，二年胜任，三年成熟”的教师培养目标。学校还为新入职教师解读项目中的四种培养方式，以自身在教育教学探索的成长过程为例，勤学勤看勤反思，勉励新老教师互相交流，共同成长。

教师培训

提升综合素养 打造高效课堂

记者了解到，一些学校还通过教师系列培训、教师集体备课等活动，凝聚集体智慧，更新教育理念，提升教育素养，提高教学能力，打造高效课堂。

日前，惠州市南坛小学鼎峰分校开展全体教师培训、新教师培训、一年级教师培训等活动，提升教师专业素养和教育教学技能。该校教师观看视频并结合学校教学工作，学习单元作业内涵特征和单元作业设计、课时作业设计的方法。

针对一年级教师，该校召开了班主任和任课教师培训会，从家校沟通、学校一年级教师手册、新生入学指南等方面，让教师们用微笑去感染学生，用爱去关心学生，用真心走进学生的心灵。

日前，惠州市第五小学组织全体教师参加了集体备课培训，通过集体备课，互相讨论，彼此交流，集众人智慧，取长补短，达到共同提高，从而提高学校的整体教学质量。该校相关负责人表示，为了让备课规范化、常态化、科学化，学校教务处制订了集体备课活动方案，以年级为单位，制定本学期的教学计划和备课安排，认真研读教材和新课标，开展有计划、有分工的备课活动。

惠州市惠城区德威江誉诚小学在对新教师进行入职培训的同时，还开展学习新课标系列活动，聆听北京师范大学教育学院郭华教授主讲的《课程方案和课程标准国家级示范培训》讲座，开展新课标学习分享交流活动，准确把握和领会新课标的内容和变化，把课程目标和要求落实到课堂教学中，认真教育好每一位学生。

记者了解到，本学期以来，博罗县博罗中学中洲实验学校、博罗县第五小学、博罗县第六小学等学校开展了教职工硬笔字和粉笔字教学技能比赛，夯实教师书写基本功，提高教师书写水平，更好地发挥榜样和示范带动作用。

文/图 惠州日报记者涂坚 通讯员黄慧春 黄莉 傅锦花 谢光钧 袁剑锋 刘玉舒 李翀 张培