小学生课后四点半的“管理真空”现象一直困扰着广大家长。为解决这一难题，提高青少年对学习的热情，培养其逻辑思维能力，我市一些学校和乡村志愿服务站点积极开展“四点半课堂”活动，用爱和陪伴为孩子们打造“第二课堂”。

乡村“四点半课堂”，“童”享课后时光

近日，记者来到惠城区汝湖镇仍图村头村儿童服务站，只见桌椅、收纳柜、文具、图书等一应俱全，墙上还悬挂着不少手工作品，室内充满了温馨感。

下午5时许，放学的孩子们纷纷走进村头村儿童服务站，自觉地拿出书本，安静地做起了作业。遇到不懂的问题，他们举起小手，一旁的志愿者老师就上前为他们辅导。

在汝湖镇仍图村尾村小学读三年级的李诗琪就是其中一个孩子，她告诉记者，每天放学后她做的第一件事情，就是到村头村儿童服务站写作业、看书，到了周末还和小伙伴们一起做手工、学画画等，收获了很多快乐。

受益人除了孩子，还有家长。说起村里儿童服务站开展的“四点半课堂”，仍图社区居民黄彩虹忍不住夸赞道：“自从有了‘四点半课堂’，孩子们在这里一起看书写字做作业，还有志愿者耐心辅导，我们家长很放心，也不用担心孩子放学后没人管了。”在享受儿童服务站提供便利的同时，黄彩虹主动加入服务站的志愿服务队，把孩子送来学习的同时，协助志愿者维持课堂秩序。

村头村儿童服务站负责人林小清告诉记者，2019年以来，村头村儿童服务站每周二至周五都会开设“四点半课堂”，为孩子们提供写作业的场所，同时进行作业辅导，孩子们完成作业后可以自由选择课外阅读或者玩棋牌游戏等。到了周末，服务站还不定期链接社会资源，开展安全自护教育、创意手工坊、亲子活动、户外拓展活动和社会心理支持等活动，给农村留守儿童的生活成长营造健康、快乐、平等、和谐的环境，同时也让出门在外拼搏的父母不再担心留守在家的孩子。

据统计，2019年以来，村头村儿童服务站共累计开展961多场活动，受益儿童累计达16029人次，参与活动的志愿者累计达1358人次，受到广大村民的好评。

学校“四点半课堂”填补看护“空档期”

针对孩子放学接送、陪伴成为困扰广大家长的突出问题，仲恺高新区第七学校也开展“四点半”课后服务，为下午不能在放学时间准时接孩子的家长提供“有温度的教育”服务。

近日，记者来到仲恺高新区第七学校，只见放学后的校园依旧一片喧腾，学生们根据自身爱好参加唱歌、绘画、跳舞、书法、阅读等丰富多彩的文体活动。走进学校合唱团课室，一群孩子们伴随着钢琴声和音乐老师的节拍，欢乐地唱起了歌。学生们满脸的开心与自信，也让授课老师欣慰不已。

三年级学生任小萌是该校合唱团成员之一，她告诉记者，自己平时就喜欢唱歌，没有加入合唱团之前，因为胆小害羞不敢在同学们面前唱，自从加入学校合唱团之后，她整个人都变得自信起来，敢大声说话和唱歌了。

二年级学生刘司臣也表示，每天放学后他可以留在学校写作业看书，比过去更充实更快乐，通过参加学校合唱团活动，也收获了自信，交到了很多朋友。

胡琼丹是该校音乐老师，每天放学后她都主动留下来，用自己所学指导孩子们唱歌，“虽然平时下班晚一点，但是看到孩子们一点点在进步，脸上露出的自信和笑容，我觉得再辛苦也值得。”

“学校开设‘四点半课堂’以来，孩子不仅可以在学校自觉完成作业，还能免费学到课外知识、提升技能，作为家长也不用每天为了接孩子发愁。”说起学校开设的“四点半课堂”，仲恺高新区第七学校家长任恩江竖起大拇指点赞。

仲恺高新区第七学校办公室主任刘东开介绍，仲恺高新区第七学校是一所九年制学校，2020年9月开始招生教学，截至目前共有近1750名学生。“为了更好地满足学生课后服务需求，进一步增强教育服务能力，促进学生健康成长，办有温度的教育，学校从2021年开始便开办‘四点半课堂’，为孩子们提供体育类、艺术类、科技类等种类多样的课程，孩子们根据自身兴趣自由选择。”刘东开表示，学校“四点半课堂”受到很多家长的欢迎，孩子们不仅在课余时间可以参与更多更有意义的活动，同时也解决了家长没时间接、无人照看的“四点半”难题，帮家长填补了看护“空档期”。

文/图 惠州日报记者骆国红