5月23日上午，惠城区教育局开展广东省学前教育高质量发展实验区（幼儿园与小学科学衔接项目）成果推广活动，惠城区直属机关幼儿园、惠城区海伦湾实验幼儿园、惠州市金裕幼儿园等7所试点园向全市、区幼儿园开放半天，全市各县（区）幼儿园园长和骨干教师约800人参加观摩学习。通过专题讲座、环境参观、活动案例、教学反思等，搭建教师之间交流互助平台，取长补短、共同进步，营造以研促教、以研兴园的良好氛围，促进教师专业成长。

在当日活动中，惠州市金裕幼儿园园长夏凤梅从幼儿园园本课程等方面，分享了该园省级课题《幼小衔接视角下幼儿自理能力和学习准备的策略研究》的研究情况、园所生成课程等方面的内容。

“泥土有哪些种类？有哪些用处？可以做成什么东西？还有哪些我没见过的泥土？孩子们带着疑问展开调查……”在课题微讲座上，惠州市金裕幼儿园的老师还与大家一起分享了班本课程《与“泥”相遇》，文图展示相关课程与活动，带领幼儿接触大自然，不仅能积累泥土相关知识，还能激发其好奇心与探究欲望，以及亲近大自然、尊重和保护大自然的意识。

该园园长夏凤梅告诉记者，幼儿园针对省级重点课题，主打特色是中国传统文化背景下的自然生态课程，通过开设五感体验系列课程，设置拓染扎染、石磨坊、京剧等区域，传承非遗传统文化。同时，打造泥巴区、饲养区、农家乐、野趣园等，让更多的孩子去接触大自然。“在幼小衔接方面，我们与金裕小学一墙之隔，有非常好的优势。小学部的一年级老师走进幼儿园大班了解孩子的生活情况，幼儿园老师也会去小学部了解小学的情况，双向无缝衔接，让孩子将来能更好地适应小学生活。”

绿意童心的园所环境、创意新颖的区域创设、生动的课程主题墙面……在惠城区海伦湾实验幼儿园，一处一角皆教育，呈现幼儿自主探索的学习过程，吸引前来观摩的老师停留驻足。

惠城区海伦湾实验幼儿园向前来观摩的幼儿园园长及骨干教师展示了该园的课题研究成果。园长蓝雪映从幼儿园的教学特色课程、幼小衔接等方面进行分享，并邀请惠州市第十小学李慧萍老师带来了“科学衔接促成长”专题讲座。

老师们还根据幼儿年龄特点，精心设计了适合大班幼儿的教学活动。以模拟小学生活的教学形式吸引孩子，激发孩子在活动中的参与性、主体性，同时为“幼小衔接”奠定基础。而在区域活动中，将幼小衔接的学习重点内容巧妙融入其中，提供多样化操作材料，让幼儿在玩中养成习惯、储备知识，培养技能和良好的交往合作能力。

惠城区教育局幼教股股长陈俊英介绍，惠城区立项成为“广东省学前教育高质量发展实验区（幼儿园与小学科学衔接项目）”。自2021年秋季开始，以课题《惠州市惠城区幼儿园与小学科学衔接实践研究》为依托，开展为期三年的实践研究，成立幼小衔接联合教研组，建立幼小联合教研制度，14个试点园（校）成立一园一校7个幼小结对教研共同体，目前已初显成效。“试点幼儿园通过开展各类实践活动，让幼儿园与小学无缝衔接，实现双向奔赴。”陈俊英说，接下来要依托试点园（校）的研究成果，辐射全区幼儿园，建成“一校一园、一校多园、多校一园”的跨学段多类型合作衔接模式，实现信息助推、资源共享。

文/图 惠州日报记者涂坚