作为惠州市基础教育的“龙头”、教育改革创新发展的“排头兵”，有着90多年办学历史和精神传承的惠州市第一中学，培养了一批批优秀学子。日前，惠州日报社“高质量发展教育行”系列访谈活动走进惠州一中，与惠州一中校长陈平肸面对面，解码惠州一中教育高质量发展和人才培养的途径与举措。

近年来，惠州一中坚持党建引领，围绕“和合育人 敦朴致广”的办学思想，聚焦三个层次的“六有”人才的育人目标，向着建设“人文精神浓厚、教学风气务实、教育质量卓越、辐射效应突出”的全国一流名校的目标迈进。

打造思维课堂培养学生思维能力

在陈平肸看来，学校教育高质量发展，包括教育理念、课程、教育方式等内涵方面的高质量发展，以及人才培养的高质量。“要实现学校教育高质量发展，首先是理念先动，惠州一中的理念就是人文精神浓厚、教学风气务实、教育质量卓越、辐射效应突出。”

陈平肸说，惠州一中致力于培养学生具有独立的人格、自主的头脑和纯净的灵魂。在尊重师生、为师生创造幸福的学习生活环境的基础上，培养学生的自主思考能力和追求知识、追求真理的精神，确定自己的目标，树立正确的信仰。

为培养学生自主思考、自主学习和智慧学习的能力，学校编印了《惠州一中学法指南》。该校还不断探索课堂教学方式改革，构建高效课堂教学模式。目前，学校以教研组、备课组为单位，基于大单元、主题式教学思想进行教材的二次开发，形成不同学科的教学方法和策略。在基于情境和任务驱动的“空间（space）教学模式”基础上探索富有学科特色的教学模式，打造思维课堂，培养学生思维能力。以情境创设作为先导，把学习、生活、科学、实践结合起来，通过提出问题，让学生自己合作解决问题。

“惠州一中作为一所名校，就应该承担辐射效应的功能。”陈平肸介绍，在惠州基础教育“扩容提质”的大背景下，作为“排头兵”的惠州一中，目前已形成“一校五区”的新发展格局。自2018年惠州一中教育集团成立以来，以“同管理、同教研、同评价、同结对”的管理方式，促进各校区在加强合作中同发展、同提升，将教育事业发展成果惠及人民群众。

为教师和学生成长搭建平台

陈平肸介绍，惠州一中始终把人的发展放在首要位置，为教师和学生的成长搭建平台、提供阶梯。

教育高质量发展，教师是关键。惠州一中着力建设一支“四爱”（爱教育、爱学生、爱学习、爱学校）“四有”（有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心）的教师队伍，并通过“青蓝工程”“名师工程”等举措，为教师们搭建教坛新秀、教学能手、学科带头人、教育专家四个层次的成长阶梯。

“在学生方面，我们提出三个层次的六有人才的培养目标，所有人都要成为合格公民，绝大部分人能够成为行业专家，也有一部分人以后成为业界领袖。”陈平肸说，惠州一中遵循人的发展规律和教育规律，要求学生要有健康身心、纯净灵魂、家国情怀、远大志向、个性特长、创新精神。

惠州一中围绕“合格公民、行业专家、业界领袖”三个层次和“有健康身心、有纯净灵魂、有家国情怀、有远大志向、有个性特长、有创新精神”的人才培养目标，把打造“德智体美劳”五育并举、具有惠州一中特色校本课程体系作为重要内容，构建“公民素养、人文素养、体艺素养、生活技能、科学素养、领袖素养、学科拓展”等7大校本课程体系。

目前，惠州一中高中部开设了20多门校本课程。其中，公民素养围绕道德意识、国家意识、责任意识、法治意识和环保意识，设置了一整套课程体系。学校通过开展国情教育、每周升旗仪式、一封家书活动、成长导师工程等，厚植家国情怀，促进学生养成良好的个人品德、家庭美德和社会公德，提高学生个人、家庭、集体和国家的责任意识。“惠州一中最重要、最具特色的就是公民素养的培养，努力把每一个学生培养成为合格公民、优秀公民。”陈平肸说。

满足学生多样化个性化发展需求

“如何将学生培养成行业专家和业界领袖，实际上是综合性和复合型人才培养的问题。”陈平肸介绍，惠州一中注重理工文艺的融合培养，开设了人文素养、体艺素养、生活技能、科学素养、领袖素养、学科拓展等系列校本课程体系，以满足学生的多样化、个性化发展的需求，增强学生综合素质，为学生成长成才奠定坚实基础。

例如，在人文素养方面，开设《论语》《孟子》等中华优秀传统文化课程；在科学素养方面，开设强基课程和竞赛课程等；在体艺素养方面，学校实行打破班级界限的体育选课走班教学，每个学生根据自己的爱好去选择体育课程，培养每一个学生在高中阶段拥有一项终身的体育爱好；在艺术教育方面，要求每一个学生懂得如何去欣赏美，掌握一项艺术技能，并开设篆刻、民乐、合唱等系列课程。

此外，惠州一中还非常注重开展生活技能和劳动教育，引导学生热爱生活，提升生活技能和劳动技能，传承劳动美德。学生要热爱生活，学校开设了校内劳动基地，高一每个班都有两块地，学生种下的蔬菜如今都已喜获丰收。

如今，惠州一中形成了科技艺术节、校园十大歌手、社团达人秀、舌尖上的一中、学农研学、课本剧等品牌活动，深受学生喜爱。在53个学生社团中，“大榕树合唱团”“大榕树民乐团”“小发明家协会”“篆刻”“模拟联合国”“手工剪纸社”等社团在国际、国家、省级比赛中屡获大奖。

采写 惠州日报记者涂坚 通讯员蔡曦

图片 惠州日报记者徐园连 叶丽莎 姜劲宇

三个层次

●合格公民

●行业专家

●业界领袖

“六有”人才

●有健康身心

●有纯净灵魂

●有家国情怀

●有远大志向

●有个性特长

●有创新精神