1995年学校开办至今，从单一电脑培训，到如今成为有近20个专业的中职学校，惠州市金山信息工程职业技术学校（以下简称“金山职校”）紧跟新时代职业教育发展方向，在全面分析惠州经济社会发展情况、职业教育的特点以及本校的历史沿革和专业设置情况基础上，办学质量稳步提升。经过近30年的职业教育办学历史和经验沉淀，去年4月，金山职校龙和新校区正式投入使用，对金山职校有着非常深远的意义。

多措并举 强技厚德育匠才

金山职校创新“素养与技能并重、升学与就业齐驱，推动学生知识、能力、人格和谐统一发展”的人才培养新途径，以成功教育、国防教育和国学教育等为德育载体，为社会培养实用型人才。该校特别注重学生的个性化发展和健全人格，让学生在学习的过程中获得进步，在交往的过程中树立自信。入团宣誓、党建文化、国学传统文化等一系列活动引导学子们形成正确的价值观。

中职学生普遍不自信，对学习提不起兴趣，如何帮学生正确认识自我、树立自信，培养良好的学习生活习惯和道德品质尤为重要。金山职校秉承“德育为先、技能为本、发展为重”的办学理念，对不同年级的学生制定相应的德育目标，为社会培养具有“形象好、气质佳、行为美、品行端、作风正”和“基础厚、理念新、思维活、能力强、技艺精”的德技双高人才。

成功教育理念，是金山职校的特色教育之一。学校为学生搭建展示个性和特长的舞台，让每位同学都能重塑自信，立志成为眼里有光、心中有梦想、肩上有担当的人。今年4月，学校举行“纪念五四运动104周年大型舞台情景剧《丰碑》”主题晚会，学生们用心用情精彩演绎，生动再现了当时的峥嵘岁月和奋斗人生，也在心里种下爱国、责任和担当的种子。

该校以国防教育和国学教育为载体开展德育工作。5年前，金山职校开设国防预备役班，以“全面加强思想政治教育，牢固树立学生国防意识和培养爱国主义情怀，用心锻造军地两用人才”为总体目标，开展了形式多样、富有成效的国防教育活动。经过严格的军事化训练，国防预备役班学生形成了人格自尊、行为自律、学习自觉、生活自理、心理自健的优良品质，在学校里发挥标杆示范作用。值得一提的是，学校“国防教育社团”在第四届广东省中等职业学校优秀学生社团成果展示活动中荣获三等奖；“建国防教育特色专业 树金山职校德育标杆”获得2022年惠州市“三全育人”精品项目。

注重技能培训 推动产教融合协同育人

金山职校以计算机应用、计算机网络技术、工艺美术、建筑装饰设计、电子商务5个主干专业为重点专业建设，以新能源汽车应用与维修、工业机器人技术应用、美发与形象设计、护理4个专业为特色发展方向，重视实践技能，培养知行合一新人才。学校自成立以来，累计为惠州及周边地区培养了3000多名技能型人才，毕业生当年平均就业率达到96%。

该校大力开展师生技能培训，积极组织师生参加各级各类技能竞赛，给师生提供一个展示职业技能的平台。同时，还实施各专业技能实训，开展模块实训，加强各类实训室建设，以赛促教、以赛促改，共同提升教师与学生专业技能水平。

据介绍，该校持续深化产教融合，全方位推进“引企入教”，改革创新实用型人才培养模式，校企协同育人不断深化。该校充分发挥企业在教学管理工作中的作用，与企业联合构建了实践教学训练体系。成立了由企业专家组成的专业指导委员会，请专家结合市场需求和学生实际，制定切实可行的教学实训计划，编辑和整理了大部分专业的实训指导书，使学校的教学实训与人才市场实现零距离接轨。

学校创新校企深度合作运行机制，从前期的“用工合作”转向产学结合、订单培养等方面纵深发展，与许多企业保持长期稳定的合作关系。并与惠州雷曼光电科技有限公司、广东惠州侨兴集团、惠州拓邦电气技术有限公司等企业合作，采取帮扶减免学费、生活费等方式，成立拓邦班、雷曼班、侨兴班，定向培养企业岗位需要的电子与信息技术、LED光电技术等方面的高素质劳动者和技能型人才，畅通学生就业渠道。实习生、毕业生在各自的工作岗位上积极努力工作、勤奋学习，普遍受到了企业领导和员工的好评，企业满意率90%以上。

文 惠州日报记者叶丽莎

图 惠州日报记者姜劲宇 通讯员彭晓林