又到职教丰收时，惠州市财经职业技术学校满树繁花：近三年来，3372位学子通过“3+证书”高考成功迈入大学殿堂，升学率持续保持在99%的高位；新落成的25间现代化实训室内，学生们全神贯注、一丝不苟地进行着实践操作训练；升级改造后的安防系统，以24小时不间断的坚守，为校园安全筑牢坚实屏障；引进的黄冈师资团队，正凭借深厚的教学功底与丰富经验，助力学生的升学梦想扶摇直上……

这所创办于1988年的全日制中等职业技术学校，自整体搬迁至惠城区汝湖镇明华工业园区后，以“师资升级+硬件再造”双轮驱动，为学子铺就一条“文化筑基、技能强身、升学就业多元发展”的多车道，将一粒粒“职教种子”培育成参天大树。

强党建

绘就职教“红”底色

党旗猎猎，初心如磐。惠州市财经职业技术学校始终高擎党建引领之炬，将红色基因深深镌刻在“依法治校、质量兴校、人才强校、特色立校”的办学实践中。多年来，学校党支部以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，将“三全育人”理念深度融入教育教学全过程，为培育高素质技术技能人才、能工巧匠筑牢信仰之基、把稳思想之舵。

学校坚持把政治建设摆在首位，通过制度化、常态化的政治理论学习，促使党的理论入脑入心，让“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题在思想碰撞中愈发明晰。在制度建设方面，学校构建起覆盖党建、教学、管理等12个维度的“四梁八柱”，《“三重一大”事项集体决策制度》等核心制度的刚性执行，为学校发展构筑起坚实的制度屏障。

师德如炬，照亮育人之路。学校坚持党建引领师德师风建设，通过定期开展师德师风专题教育、评选表彰师德标兵等方式，着力打造一支政治素质过硬、师德修养高尚的教师队伍，引导教师以赤诚之心育桃李芬芳。

教育公平工作扎实推进，学校建立健全“奖、助、贷、补、免”五位一体的资助体系，重点帮扶家庭经济困难学生。同时，通过开设特色课程、组织社团活动、开展社会实践等途径，为每一位学生提供德智体美劳全面发展的平台，切实保障教育机会均等。

协同育人机制持续优化，学校党支部积极发挥牵头引领作用，构建起“家校社”协同育人新格局。通过定期家访、举办家长开放日等活动，增进家校沟通；与社区、企业共建实践基地，拓展育人资源。在各方共同努力下，学校形成了全员育人、全程育人、全方位育人的良好局面。

建体系

铺就成长“快”车道

往昔职教困局破，今朝育人盛景开。

“职业教育在惠州大有可为，既符合地方产业发展需求，又满足群众对优质教育的期盼，更响应了国家大力发展职业教育的政策号召。”今年1月，曾助力黄冈教育迈向辉煌的冯校长，受邀来到惠州市财经职业技术学校，肩负起推动学校发展的重任。

作为从普教转型职教的实践者，冯校长深有感触：“中职学生更需要精心培育和塑造。我们既要为社会培养实用型人才，也要为每个孩子创造向上攀登的机会。”为此，学校推行“双通道”培养模式，强化中职教育特色，构建起“就业+升学”双轨并行的育人体系，为学生的未来发展铺就多元道路。一方面，学校与多家企业建立深度合作，不断拓展就业渠道，确保学生掌握扎实的专业技能，实现高质量就业。另一方面，学校重点打造“3+证书”高考品牌，引入优质教学资源，为学子升学深造创造更多机会。

在惠州市财经职业技术学校，“立德树人”是根本任务，“五育融合”则是育人路径。结合学生成长需求与校园实际，学校构建起特色德育体系。

在这里，主题班会不再是简单的说教，而是精心设计的“德育微课堂”。防溺水专题班会上，学生们“亲历”溺水险境，在体验中牢记安全知识；“红色故事会”上，师生们围坐一起，聆听革命先辈的感人事迹，红色基因在娓娓道来中悄然传承；传统节气课堂上，师生们一起动手包粽子、做月饼，在欢声笑语中感受中华优秀传统文化的独特魅力。

手机管理不再是简单的“一收了之”。每周日晚修前，学生们自觉将手机交给班主任统一保管，周三下午则能享受1小时的“亲情联络时间”。这种张弛有度的管理方式，既满足了通讯需求，又培养了自律意识。

一个个鲜活的育人实践，诠释着惠州市财经职业技术学校“五育融合”的深刻内涵。

育新人

升学通道“拓”新径

桃李芬芳结硕果，金榜题名传捷报。

三年来，惠州市财经职业技术学校在“3+证书”高考中捷报频传，交出了一份令人瞩目的成绩单：累计3372人圆梦大学殿堂，升学率持续保持在99%的高位。这一组闪亮的数字，不仅镌刻着学子们寒窗苦读的奋斗足迹，更见证了学校“让每个孩子都有人生出彩机会”的育人初心。

在西北工业大学法学院的教室里，赵汉燊正在专注地做着课堂笔记。谁能想到，这位985高校法学专业的学生，几年前还是一名对前途充满迷茫的中职生。

“刚进职校时，我以为自己的人生就这样了。”赵汉燊回忆道。中考失利后，他心灰意冷地来到惠州市财经职业技术学校。但学校提供的全方位的学业支持，让他重燃希望。

学校充分考量学生个体差异，针对不同学业基础的学生精准实施“分层教学”；推行“导师制”，为每位学生配备专属成长引路人；开展“培优辅差计划”，为学优生拓展提升、学困生补差强基；定期组织周测、月考和省联考，助力师生查漏补缺。正是老师们日复一日的坚守与付出，托举起赵汉燊的大学梦想。“特别感谢老师，这三年来给予我的莫大帮助。”赵汉燊回忆道。

付出终获回报。2024年5月，赵汉燊以总分501分、全省排名743位的优异成绩被西北工业大学法学专业录取，成为学校首位通过港澳台联考进入985高校的学生。

赵汉燊的故事并非个例。自2018年起，学校建立起中、高职升学“直通车”，通过“春季高考”和“三二分段”中高职贯通培养模式，让学生“圆大学梦”。如今，已有多位同学如赵汉燊一样实现从职校到本科的跨越式成长。

强师资

双师团队“锻”匠心

“经师易求，人师难得”。在惠州市财经职业技术学校，每一位追梦学子身后都站着一支无私奉献的教师团队。他们中有深耕教坛数十年的资深教师，有来自企业一线的能工巧匠，也有朝气蓬勃的青年才俊。这支教师团队中，有专任教师136人，“双师型”教师39人，构成了学校高质量发展的中坚力量。

优秀的教师队伍是立校之本，为此，学校建立了完善的教师发展体系：实施“青蓝工程”促进新老教师传帮带，开展“双师型”教师培养计划提升实践教学能力，组织教学能力大赛锤炼教学技能。在这样的人才培养机制下，青年教师快速成长，7位初级职称英语教师独当一面；专业教师不断精进，带领学生在各类技能大赛中屡创佳绩。

教学质量的提升离不开科学管理。高考班专门成立了“3+证书高考教研组”，下设三个备课组，由学科带头人领衔。教师们精心设计每一堂课，全年开展120次周测、10次月考，人均每月批改4套试卷。创新的“教研·备课·测评·听课”一体化机制让教学质量持续提升，其中“日小结、周复盘、月总结”的教研机制，确保了教学内容的精准对接。计算机专业课教师创新教学方法，使全国计算机考证通过率达到94.53%，1+X考证通过率高达98.56%。

师德建设是教师队伍的灵魂。学校定期开展师德培训，组织教师学习先进典型。许多老师主动放弃休息时间，义务为学习困难的学生辅导；有的老师创新教学方法，让枯燥的专业课变得生动有趣。

“我们还将继续优化教师队伍结构，提升教师专业素养。”冯校长强调，将严格把控“三关”：严把选聘关，积极吸纳人才并着重选拔兼具深厚专业知识和熟知中职教育特点的骨干教师；狠抓培训关，采用“双管齐下”之策，既强化师德师风建设，让教师以高尚情操育人，又提升专业能力，确保因材施教；聚焦青年教师成长关，深入推进“青蓝工程”，让高学历青年教师的理论优势与资深教师的实践经验深度融合传承，推动教师队伍整体优化。

筑基石

搭建实训“强”平台

工欲善其事，必先利其器。惠州市财经职业技术学校深谙实训条件建设对技术技能人才培养的重要性，近年来持续加大投入，打造了一批设备先进、功能完善的实训基地，为师生提供了优质的实践教学环境。

漫步校园，25间现代化实训室星罗棋布：琴声悠扬的电钢琴房里，学前教育专业的学生正在练习即兴伴奏；汽修实训车间里，身着工装的学生们围着教学用车认真钻研；飘香四溢的烹饪实训室中，学生们正在老师的指导下雕琢厨艺。这些设施完备的实训场所，涵盖了计算机、美容美发、护理等多个专业领域，充分满足各专业学生的实训需求。

学校还积极拓展校外实训资源，与亮晶晶幼儿园、翡翠山华美达酒店、夏尔科技等9家知名企业建立了深度合作关系。在王妃时尚蛋糕店，烹饪专业的学生参与西点制作全流程；在志成汽车服务中心，汽修专业的学生跟随师傅学习最新维修技术；在洋艺品味装饰公司，设计专业的学生参与真实项目的设计与施工。这种“校中厂、厂中校”的实训模式，让学生在校期间就能积累丰富的实战经验，实现从课堂到岗位的无缝衔接。

从校内实训室到校外实践基地，学校构建起立体化的实训体系，为培养高素质技术技能人才提供了坚实保障。这些先进的实训条件，不仅提升了学生的专业技能，更培养了他们精益求精的工匠精神，为未来职业发展奠定了坚实基础。

守底线

构筑校园“安”屏障

“质量是核心，安全是基础。在校园安全问题上，我们宁可做过头，也绝不能做得不到位。”冯校长的这番话掷地有声，道出了学校对安全工作的坚定态度。近年来，学校构建起全方位、多维度的安全防护体系，为师生撑起一把坚实的安全保护伞。

消防安全是校园安全的重中之重。去年至今，学校投入专项资金对消防系统进行全面升级。全新改造的火灾联网报警系统24小时守护校园，11台消防增压水泵组成的供水系统随时待命，650米新铺设的消防管道如同校园的“安全血脉”。2025年4月，学校以优异成绩通过消防验收。

安全实训独具特色。学校构建起“双盲演练+专项实训”安全育人体系。突如其来的消防警报声中，千余名师生在3分钟内有序撤离；防暴演练时，学校学生科联合安保科开展情景模拟教学，教授“跑位三角法”等实用技能，重点培训安保人员“最小作战单元”处置流程，增强校园安全系数。

“叮嘱一万遍，不如自己吃一场。”这是冯校长常挂在嘴边的话。针对食品安全，他带头落实陪餐制度，与学生们同吃一锅饭。学校严格实施“明厨亮灶”工程，从食材采购到餐具消毒，每个环节都严格把关。食堂加装的油烟管道灭火系统和可燃气体探测器，让师生吃得更加安心。

心理健康同样不容忽视。针对不同学生的心理需求，学校量身定制了心理辅导方案。专业的心理教师通过各类特色活动，为同学们排解成长烦恼。对需要特别关注的学生，学校建立了“一人一档”成长档案，通过定期谈心、家校联动等方式，给予精准帮扶。

在卫生防疫方面，学校建立了“教育+预防+应急”三位一体的防控体系。定期开展健康教育，完善应急预案，严格落实晨检制度，确保疾病早发现、早处置。班主任们认真负责，及时掌握学生健康状况。

综合安全管理同样细致入微。校园实行封闭式管理，智能安防系统全覆盖，重点区域与公安机关联网。保安24小时巡逻，定期开展应急演练。“安全工作宁可备而不用，不可用而不备。”冯校长的这句话，成为全校上下的安全准则。

深融合

开启就业“新”征程

随着新《职业教育法》的实施，学校在校企合作上玩出了新花样。以美发专业为例，惠州市汉淋职业培训学校不仅送来了专业的实训设备，更把门店里最受欢迎的服务项目直接搬进了课堂。企业的金牌发型师会定期来学校，手把手教学生们最实用的美发技巧。“学生们学的东西和我们店里用的完全同步，毕业后直接就能上手。”一位企业导师这样评价道。

烹饪专业的田卓就是这种培养模式的受益者。怀着对烹饪餐饮的兴趣报读的本校烹饪专业，在校认真刻苦，积极打磨自身的技术，多次获得烹饪专业的技能奖，在校获取了丰富的理论知识和实训技能。在实习阶段，他进入合作企业深圳老碗会餐饮服务有限责任公司后，把在学校练就的扎实功底和创新思维都用在了工作中。短短几个月，这个肯钻研的小伙子就让管理层眼前一亮，直接被派往苏州新店独当一面。“学校的实训课和企业的真实经营几乎无缝衔接，让我少走了很多弯路。”田卓如是说。

现在，走进学校的任何一个专业实训区，都能感受到浓浓的“企业味”：计算机专业的学生在调试企业真实项目的代码，汽修专业的学生在研究最新款新能源车的构造，烹饪专业的学生在复刻合作酒店的招牌菜……9家深度合作企业不仅提供设备和技术支持，更把真实的工作场景和项目带进校园。

“我们还将引进更多优质企业，为孩子们的就业提供更多、更好的选择。”冯校长目光坚定。

谋新篇

擘画职教“优”蓝图

“一切以学生成长为核心。”这是冯校长反复强调的理念，亦是学校规划发展蓝图的根本立足点。

接下来，惠州市财经职业技术学校将秉持“双轨并行、分层培养”的办学理念，构建更加完善的现代职业教育体系。冯校长表示：“我们将坚持‘两条腿走路’的发展战略，既要培养适应市场需求的实用型人才，又要为学子搭建升学深造的成长阶梯。”

在就业导向培养方面，学校将深化产教融合，重点做好三方面工作：一是扩大与行业龙头企业的合作规模，引入更多优质企业资源；二是建立严格的技能达标考核体系，实行“达标上岗”制度；三是优化专业设置，动态调整人才培养方案，确保与产业发展同步。

在升学通道建设上，学校将着力打造“双高考”培养体系：一方面做强“3+证书”特色高考品牌，通过分层教学，采用小坡度、密台阶推进等方式，帮助基础薄弱学生稳步提升；另一方面推进职普融通，为有志于夏季高考的学生开辟新路径。学校将全面改革教学管理模式，重点推行“三化”建设：课堂教学矩阵化、备课教研精准化、质量监管全程化。

冯校长特别强调：“教学是双向互动的过程，我们要从学生的‘接收端’倒推教学改革。”为此，学校将强化备课、评课机制，打破教师固有教学模式；完善“青蓝工程”，促进教师专业成长。

“我们的目标是为每个孩子提供适合的发展道路。”冯校长说，“无论是直接就业还是继续深造，都能在这里找到人生出彩的机会。”在新的发展征程上，学校将继续深化教育教学改革，努力建设成为粤港澳大湾区职业教育的一张亮丽名片。

本版文/图 惠州日报记者伍磊 通讯员陈文兵