2016年5月17日，习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上发表重要讲话，号召广大社科工作者“立时代之潮头、通古今之变化、发思想之先声”。十年回望，这一嘱托如灯塔指引。2022年4月25日，习近平总书记在中国人民大学考察时强调，“加快构建中国特色哲学社会科学，归根结底是建构中国自主的知识体系”。今天，站在“十五五”规划开局的历史门槛上，作为粤港澳大湾区重要节点城市，惠州正奔赴万亿GDP、千万级人口的赶考之路。我们不得不问：一座城市的哲学社会科学，如何不成为发展的“装饰品”，而成为破局的“发动机”？答案是——扎根惠州实践，构建自主知识体系，激活高质量发展新动能。

一、正本清源：在时代大逻辑中锚定自主知识体系的“魂”与“根”

构建自主知识体系，必须首先回答“依据什么、为了什么”。这不是书斋里的概念游戏，而是关乎道路自信的根本问题。习近平总书记深刻指出：“社会大变革的时代，一定是哲学社会科学大发展的时代。”当代中国正经历着人类历史上最宏大而独特的实践创新，这为理论创造提供了前所未有的沃土。

所谓自主知识体系，就是立足中国大地、阐释中国道路、讲清中国道理。它不是西方学术范式的中国翻版，也不是传统学术资源的简单复刻，而是以马克思主义中国化时代化最新成果为魂，以中华优秀传统文化为根，以当代中国鲜活实践为源。从“新发展理念”到“中国式现代化”，从“全过程人民民主”到“人类命运共同体”——这些标识性概念的诞生，证明中国自主知识体系正在拔节生长。

对于地方而言，自主知识体系绝非遥不可及的宏大叙事，而是一场“从田野中提炼理论、用理论反哺实践”的深刻行动。我们有责任、也有底气，把这里的“枝繁叶茂”汇入国家自主知识体系的“参天大树”。

二、躬身入局：从惠州热土中打捞“带露珠”的标识性概念

理论是灰色的，而生命之树常青。哲学社会科学最怕“闭门造车”——关在书斋里推演概念，不如走进车间和田野寻找真问题。惠州实践蕴含的学理矿藏，远比想象中丰富。

在产业跃升中提炼“链群协同”的竞争逻辑。惠州拥有大亚湾石化区、仲恺高新区两大国家级园区，培育了超高清视频、新能源电池两大千亿级产业集群，正发力新型储能、低空经济、人工智能和机器人等产业。以新型储能为代表，这里形成了“龙头带动+产业链协同+应用场景驱动”的发展模式。我们可以将其概括为“链群协同的梯度竞争优势”和“应用场景驱动的技术创新路径”——这为全国二三线城市在战略性新兴产业中实现“换道超车”提供了可复制的经验。

在乡村振兴中凝练“两山”转化的岭南路径。“百千万工程”开展以来，惠州创新推出乡村片区化发展模式。博罗县环罗浮山乡村振兴示范带整合南药、文旅、康养资源，把“绿水青山”变成“金山银山”，初步形成了“文化生态资源向县域发展动能转化的岭南路径”。这不是简单的基础设施建设，而是一个以生态文化为纽带、以产业融合为支撑、以联农带农为目标的乡村振兴新范式。

在绿美生态建设中寻找“生态约束”下的发展函数。惠州坐拥罗浮山、象头山、考洲洋等优质生态资源。大亚湾探索“生态保护与科创融合并行的湾区发展模式”，潼湖湿地实施“生态修复+科技新城”双轮驱动，考洲洋推进红树林修复与蓝碳经济。这些实践告诉我们：绿色发展不是经济发展的“附加题”，而是高质量发展的“必答题”。我们可以从中抽象出“生态容量约束下的产业升级函数”和“蓝碳生态产品价值实现机制”等理论命题。

这些带着泥土味、冒着热气的概念，正是构建中国自主知识体系最鲜活的基层样本。

三、知行合一：以惠州广大社科工作者的实干赋能高质量发展

构建自主知识体系，地方社科工作不能当“旁观者”。对照省委“1310”具体部署，惠州广大社科工作者应当挺身入局，把论文写在东江大地上。为此，我们提出三点行动方向：

其一，把研究“扎”进基层一线。走出书斋、走进车间、走向田野，围绕惠州新型储能产业竞争力、环南昆山—罗浮山引领区跨区域治理、百千万工程中基层党组织的组织力、社区数字化治理等问题，开展长时段、跟踪式的田野调查。每位社科工作者通过《惠州社科智库专报》等渠道，常态化把深度调研报告直报市委市政府，让研究成果从“抽屉”走向“决策”。

其二，把学问“做”进百姓心坎。依托在惠高校、党校和社科研究机构，组建“惠州社科专家宣讲团”，深入企业、社区、乡村开展分众化、对象化宣讲。同时，鼓励社科工作者担任特约评论员，在《惠州日报》“东江智库”版、惠州发布等平台常态化发声，辨析错误思潮、回应社会关切、讲透政策精神，让马克思主义的学术声音成为舆论场中的“定音鼓”。

其三，把资源“聚”成攻关合力。建议市相关部门牵头，联合在惠高校马克思主义学院、党校及各类智库，设立“惠州高质量发展”专项课题，建立跨学科、跨单位的协同研究机制。围绕“链群协同的梯度竞争优势”“文化生态资源向县域动能转化的岭南路径”等本土标识性概念，持续深化研究，推出一批有理论深度和实践厚度的学术成果，真正把惠州经验升华为学界听得懂、全国可借鉴的自主知识体系“地方样本”。

结语

“为谁著书、为谁立说、为谁服务”是哲学社会科学研究的根本性、原则性问题。“我国广大哲学社会科学工作者要坚持人民是历史创造者的观点，树立为人民做学问的理想，尊重人民主体地位，聚焦人民实践创造，自觉把个人学术追求同国家和民族发展紧紧联系在一起，努力多出经得起实践、人民、历史检验的研究成果。”十年来，这一嘱托激励着无数社科工作者走出书斋、奔赴一线。

站在新的历史起点，惠州广大社科工作者将以“第二个结合”为指引，深挖东坡寓惠文化、东江红色文化等，把论文写在东江大地上，把学问做进群众心坎里，为惠州打造广东高质量发展新增长极、为广东在推进中国式现代化中走在前列，贡献真实、扎实、朴实的地方社科力量！

（作者单位：惠州城市职业学院马克思主义学院）