崭新校园生机盎然，特色课堂精彩纷呈，实验室、运动场等设施一应俱全；幼儿园里童趣十足，托管服务贴心周到，孩子们在游戏与阅读中快乐成长。

当前，龙门县坚持以人民为中心发展教育，聚焦群众急难愁盼，一体推进教育硬件扩容提质与学前教育普惠优质发展。通过新建升级校园、扩大学位供给、完善办学条件、做实普惠托管、强化科学保教、抓实幼小衔接等一系列务实举措，持续补齐教育民生短板，优化教育资源布局，切实增强群众获得感、幸福感，为“百千万工程”落地见效提供坚实教育支撑。

新建升级校园

“优化升级教育基础设施”纳入今年十大民生实事

初夏时节，龙门县第四中学校园绿意葱茏、书声琅琅。这所去年9月投用的新建学校，承载着696个家庭的求学期盼，今年即将迎来首届毕业生，已成为龙门县建设教育强县、服务县城东区发展的重要阵地。

日前，记者走进校园，处处可见蓬勃朝气。在操场上，足球、乒乓球社团训练火热开展；在文化展示区，书法、绘画作品琳琅满目；科创教室内，学生们专注调试编程代码。学校秉持“山魂·匠心·科创·未来”核心理念，坚持文化教学与素质教育两手抓，全方位促进学生全面发展。

受访学生表示，在四中学习收获满满，学校实验室设备完善、使用便利，校园学习氛围浓厚，老师悉心关爱学生。丰富多彩的校园活动，既充实了课余生活，也让大家增长见识、提升了综合素养。

县第四中学位于龙门县城东区，服务覆盖8个住宅小区、2个行政村及惠州龙门产业园区。近年来，该片区人口持续集聚，初中学位供给日趋紧张。作为县重点民生项目，县四中建成投用，有效破解了片区学位紧缺难题，让周边学子实现“家门口上好学”，显著提升群众获得感、幸福感。

“以前总担心孩子上学路远车多，现在学校就在家门口，安全又便捷，减轻了家长不少负担，是真正的民生好事。”家长钟先生坦言。

教育是重要民生，更是区域发展的软实力与营商环境的关键支撑。随着惠州龙门产业园区加快发展，产业人才不断集聚，职工子女一站式就学需求日益迫切。据悉，县第四中学高中部已纳入规划，未来将升级为完全中学，构建初高中一体化育人体系，为群众提供全阶段教育服务。

县第四中学副校长温增金表示，优质教育是区域发展的重要软实力，学校建成完全中学后，将更好服务周边群众，以高质量教育吸引人才、留住人才，为县城东区发展提供有力支撑。

硬件设施持续升级，筑牢教育发展硬支撑。2025年以来，龙门县统筹推进教育项目建设，先后建成县第三幼儿园、第四幼儿园，完成县第三中学升级改造，相关项目总投入2.7亿元，全部建成后可新增学位4200个，不断满足群众对优质教育的期盼。

今年，龙门县以“百千万工程”为抓手，持续推进教育扩容提质、优化布局结构，深化产城教融合发展。当前，“优化升级教育基础设施”已纳入龙门今年十件民生实事。今年，龙门县将实施全县35栋中小学校（幼儿园）危房加固或拆除工程；启动工业园区高中（二期）工程项目，将新增学位1100个，完善园区教育配套；实施县职业技术学校新建宿舍楼工程项目，将新增学生床位1200张。

幼有优育暖民心

全面推行幼儿园工作日延时及寒暑假托管服务

近日，记者走访龙门县多所公办、民办幼儿园了解到，针对家长普遍关心的幼儿接送、课后看护、科学保教等问题，龙门县立足群众实际需求，扎实优化学前教育服务。通过全面推行普惠托管、深耕科学保教、抓实幼小衔接等一系列务实举措，持续补齐学前教育民生短板，稳步推动辖区学前教育提质增效，让孩子们享受到更优质、更暖心的学前教育服务。

傍晚时分，县第二幼儿园日常教学结束后，延时托管服务有序开展。教室里，孩子们在教师陪伴下拼搭积木、制作手工、阅读绘本。贴心专业的课后照料，让幼儿课余生活充实丰富，彻底改变了以往家长放学接送仓促匆忙的状况。

针对双职工家庭接送难、假期看护难的普遍难题，龙门县坚守学前教育公益普惠属性，全面推行幼儿园工作日延时服务和寒暑假托管服务，政策不限户籍、不限园所，由在岗专业教师负责看护，开设手工、绘本、益智游戏等趣味课程，贴合幼儿成长规律，丰富孩子课余生活。

目前，龙门县公办幼儿园率先高标准落实托管服务，各民办园对标公办园全面跟进，实现普惠托管服务全域覆盖。“我就是延时服务最大的受益者！”家长曾女士深有感触，以往下午五点前必须接孩子，上班族常常进退两难。如今延时托管、寒暑假托管全面普惠开放，孩子在园安全有保障、活动有内容，家长能够安心工作，是贴合群众刚需的暖心民生实事。

在托管服务提质的同时，龙门县深耕科学保教，坚决杜绝学前教育“小学化”倾向，打造“一园一品”特色教学。县第一幼儿园开设户外体能课程，锻炼幼儿体魄；县第二幼儿园依托社会实践课程，引导幼儿感知生活；县第三幼儿园开设趣味科学实验课堂，激发幼儿探索求知能力；县第四幼儿园推出舞蹈、小主持、跳绳等特色社团，全方位培育幼儿综合素养，让孩子在玩中学、学中乐。

为帮助幼儿平稳过渡学段，龙门县扎实推进覆盖全县公民办园、小学的幼小衔接三年攻坚计划。以县第三幼儿园为核心组建教研共同体，搭建园校常态化互访交流平台，推动优质资源共建共享。各结对小学严格落实“零起点教学”，从身心、生活、社会、学习四个维度精准衔接，摒弃超前教学、强化训练等不当方式，科学护航幼儿适应小学生活。

龙门县教育局学前教育业务负责人温然铃表示，龙门县将持续坚守教育公益属性，规范优化全县幼儿园延时及寒暑假托管服务，深化科学保教理念，抓实幼小衔接攻坚工作，持续提升学前教育品质，用心用情办好人民满意的学前教育，全力守护幼儿健康快乐成长。

惠州日报记者黄宇翔