■博罗县京师荟成学校老师宋廷民

我反复拜读朱永新《重新定义教育》一书之后，深受启发，真是“书读百遍，其义自见”。这本书的核心观点是：今天的学校会被未来的学习中心取代，现将我的学习收获概括为两点：

教育应该是教师幸福的教育

以分数作为一个教师的评价标准，与素质教育相违背，不利于教师的成长和发展。学校应该努力为教师幸福教育创造良好的氛围，创造一种更好的教育，让师生过一种幸福完整的教育生活。

朱永新教授指出：“在未来学习中心，教育要回归生活，需要在以下两个方面下功夫：一是指向幸福的生活，二是指向完整的生活。”真正实现以学生的学习为中心，抛弃条条框框的标准化束缚，建立具有个性化、多样化的评价机制或者多层次的评价框架。因为教育最终目的是让每个学生成为最好的自己，不仅把知识传授给学生，更主要是满足不同层次学生的学习需求和对未来发展的需要。这样才能让老师从分数的束缚中解放出来，让教师放开手脚去进行教学实践和创新，最主要是教师的教育成果得到肯定和尊重，这样的教育才能让教师变得更幸福，对幸福的教育更加自信和快乐。

教育让每个学生成为更好的自己

教育要面向未来，不能停留在原有水平上。现在，我们已经来到新的教育世界，以学生为本，追求人文关怀，创造适合的教育是21世纪人类教育改革的出发点。适合的教育可以让每个学生都能成为更好的自己以及更好发展，为学生提供民主、科学的教育教学服务，引领学生有面向未来的眼光，勇于超前的意识，让每名学生都有全面发展、全面提高，全面有收获的动力，引导学生的心灵走向真、善、美，充分挖掘每个学生的潜能，这应该是教育的重要目标。

做最好的教育就要让每一个学生成为更好的自己，不断引领学生走向幸福的人生。