转眼，本学期已经过半。如何梳理半学期所学？本期小惠同学邀请语文、数学和英语老师为大家提供一些好的办法。

语文

惠州市德威学校小学语文科组长、惠城区名班主任工作室主持人王蓓老师

有针对性复习 日常阅读积累

在梳理、复习上半学期所学时，建议学完两个单元就梳理一次重点内容。基础题方面重点是字词积累及课内背诵，学校也会通过经常性听、默写和开展词语大赛等方式来巩固。

语文学科很特殊，有些可以有针对性复习，有些则只能靠平时积累，生活处处是语文，讲究综合素养。

如何提高阅读理解题的解题能力？首先读书要有质量，要善于思考，充分吸收，内化为自己的语言。在提高理解能力基础上，适当做一些阅读题，掌握解题方法。

如何提高写作能力呢？首先要积累一定的词汇量，要多读多背，积累好词好句。其次要多阅读经典书籍，模仿好的语言表达形式。再次要读写结合，平时进行词、句、段的小练笔，扎扎实实打好基础，才能提高写好整篇文章的能力。

博罗县惠州一中五矿学校语文老师、博罗县优秀班主任练玉珠老师

采取阶段性复习巩固所学

学生在校学习是一个不断汲取新知识的过程，但也容易在掌握新内容后忘记以往学过的相关知识点。想要避免陷入知识遗忘的漩涡，建议同学们到了一定阶段要及时复习，定期巩固。

单元复习是常用的复习方法，它有重点突出、训练扎实的特点，在进行单元复习时应该注意进行分类，有所侧重。关于字词积累方面，包括单元中出现的生字新词、要求背诵的课文及语文园地中的读读写写、日积月累等；阅读方面包括课文内容、课文的中心、重点课文的重点段、重点课文课后的重点题目等；有关习作方面主要包括口语交际和习作。同学们在分好类后，复习思路也会变得清晰，更好地进行知识点的查漏补缺。

除了学习课本上的知识，也要善于结合生活中的事物来积累素材，提升语文素养。要学会观察，写好作文不全靠华丽的辞藻和优美的语句，还要选好立意，以独特角度来表达自己的思想和感受。同学们可通过写日记来培养观察能力和思考能力。

数学

惠州市上排小学数学老师，惠州市、惠城区优秀教师黄尔仿老师

注重思维训练 培养探究能力

新课标提出数学学习要重视知识的形成过程与孩子的思维过程，更加注重学生的思维训练与活动经验，不再是零散地学习一个个知识点，而是通过主题、任务、项目等形式整合课程内容，课程学习特别强调创设丰富多样的学习情境，在真实情境中激发学习兴趣，引导孩子提出问题、分析问题、解决问题，倡导“做中学、用中学、创中学”的理念，体现了以学生的自主学习、探究学习、合作交流为主的教学模式，着重培养学生的探究能力与自学能力。

对数学学习，不能只关注刷了多少题，更应关注是否领悟了概念本质，理解概念的形成过程与应用情境。多问问孩子“为什么列式呢？”“什么是乘法”等问题。

如何将前半学期所学内容进行查漏补缺？1.可采用画思维导图的方式，将所学知识点串成线，连成片，结成网；2.要有针对性复习，将较薄弱知识点进行深化与理解；3.明晰易错点，将容易出错的题目进行归纳总结；4.努力提高孩子的阅读能力与计算的正确率。

英语

惠城区京师实验小学英语科组长黄赵萍老师

兴趣是最好的老师

在日常英语教学中，要践行学思结合、用创为本的英语学习活动观，注重“教——学——评”一体化设计。通过英语课程发展学生核心素养，通过探究主题意义，实现语言学习与育人的融合。

兴趣是最好的老师。同学们可以通过参加学校举行的社团活动和英语主题活动，以“玩”促学，培养学习英语的兴趣。课堂上，学生在老师创设的“英语小情景”下，积极参与其中练习所学，敢于开口表达，树立学习英语的自信心。

学期过半，同学们要跟着老师的脚步做到读写结合，才能有效提升复习效率哦。

文 惠州日报记者涂坚 蔡璐 图 惠州日报记者蔡璐