■大亚湾区实验学校老师甄晓娜

教师的使命是什么？我常常问自己。奥地利作家斯蒂芬·茨威格曾说：“一个人生命中的最大幸运，莫过于在他的人生中途，即在他年富力强时发现了自己的人生使命。”很庆幸，我成为了一名教师！

在校园这片肥沃的土地上，我该如何躬耕呢？这不禁让我联想起唐代诗人白居易在《观刈（yì）麦》中所写的：“田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。”辛勤劳动换来的丰硕成果让人欣喜，于是，我便有了答案，那就是以“勤”字当头。

一、勤备课

一堂好课的输出，必定要在备课上下功夫。特级教师于永正老师在他的《备课断想》一文中有这样一句话：“真的，有时，早晨一睁眼就在想教材、想教法、想学生。”是的，一位好老师随时随地都在为备课作准备。

如果不备课，或者备得不充分，我是不敢进课堂的。伏案一篇课文，我往往会读上五六遍，每读一遍都会获得新的理解和体会。

当然，每篇课文后的思考探究以及积累拓展题也是教师备课的重要内容。凡是要动笔写片段的，我都会先写一写；凡是要求背诵的部分，我会先背下来。

备课的最后一个环节是写教案，尤其是要把好的教学方法记下来。等这堂课上完，一定会在课堂上和学生生成一些新的理解和体会，抑或新的处理方法，要及时将它记录下来。如果把每堂课都竭尽全力上成精品课，上成让学生喜欢又难忘的课，何愁学生感受不到语文的魅力呢？

二、勤照料

我想说的照料是用心呵护学生的心灵，让每位学生都知道我重视他。人民教育家于漪老师的语录中有这样一句话与读者朋友共勉：教育无选择性，每个学生都是礼物，只要生长在这块热土上的孩子，都要真心实意、全心全意地爱他们，培养他们。我善于发现学生身上的闪光点，并郑重其事地表扬。

我也做到了每天表扬学生，收集着学生一点一滴的美好，指引他们追求真善美，向阳而生。

三、勤思考

我们现如今的生活和工作节奏非常快，常常会因为忙而忽略了思考。我不想做忙而不思的勤奋者，于是，在上完课走回办公室时我会思考，反思课堂上需改进的地方，回到办公室及时记录下来。一天工作结束，从学校走回家20分钟左右的时间，我会思考，反思和学生相处时有没有时刻做到为人师表。

除此之外，我还特别喜欢听课，听特级教师上课，听身边优秀老师的公开课。听一堂好课，总能引发你的思考，在长见识开眼界的同时，会思考如何可以上得这般行云流水，反观自己还有哪些不足和需要去努力的地方。

因为深爱教师这份事业，就会倾情投入，用心浇灌，静待那一树树繁花盛开，桃李满天下。