谢老师，是我学生时代许多老师中的一员。于我而言，他很特别。

20世纪80年代初，谢老师高中毕业，有一年八月底，他骑上新购买的一辆永久牌自行车，直奔我的家乡学校——田洋小学，开始了他农村小学教学工作职业生涯。他那已明显褪色的挎包里，塞入了白花镇教育委员会办公室的一纸介绍信。其时，我刚刚领取到二年级崭新的教材，脸上洋溢着春天般的笑靥。在熙暖秋阳映照下，我与右手夹着书本的谢老师撞了个满怀，我当时抬眼望见的是一张稍微稚嫩的娃娃脸。此刻，周遭充斥着尴尬的气氛，我脸上写满的是歉意，他稍显出来的是一丁点不好意思……后来，我知道：他是我的新任数学课老师。

年轻真是好，有气息，有气流。每每我经过谢老师的窗前，总是能够看到我班的同学围在他的身旁，或者请教题目，或者看谢老师批改作业。不要质疑我为什么会如此清楚，我一直是谢老师的得意门生；我是他的得力助手，协助批阅试卷，我必得是他首选之人；我的数学作业本总是工整度最高，成绩必须是100分。我依着是数学老师的高徒，有时也会去“惹”一下女同学，比如故意捣乱，谢老师从来不纵容我，会对我进行及时教育，有时也会包容。诚然，他多数时候是会睁一只眼闭一只眼，因为我没有犯大错。如今，我与谢老师时常小聚，甚至小酌之后仍然会表示出40年前的“嫉妒”之情。整个小学校园里，数谢老师最年轻、最惹眼。

再说说谢老师的特别之处。他给我们的数学课堂带来了新体验，二年级一直到六年级，谢老师引领着我们班20多位同学顺利完成数学科的学习任务；5年来，我们在教与授过程中建立了牢固的师生感情。他在文体活动课上与我们一起赛篮球、打乒乓球、练习羽毛球甚至排球，拔河、跳远、跳绳比赛那还是小儿科哩。记得谢老师自己发明了一项运动——将一根竹竿稳稳当当地捆绑于校内一棵大树上，让我们练习爬杆，这些体育课程在20世纪80年代初的农小，应该算得上新颖、别致。我们全班同学也不孬，回报谢老师的是全镇数学比赛第一的好成绩，首开考取惠东中学初中部先河，等等。

即将读四年级时，我生了场大病，住院治疗一段时间后需在家里休养。这段日子谢老师给了我诸多的鼓励，希望我在家中好好自习；亲自指定班长——我的堂侄女给我传授当天课堂教学内容；通过我的邻居同学给我递送作业与测试卷，带回给他亲自批改后返还。一学期来，谢老师多次在下午放学后步行三四公里到我家家访，对我进行辅导，生怕我落下了学习任务，与此同时还不忘勉励我在闲暇之余多阅读课外书籍、增长知识。为此，我在休学期间也没有放弃读书和学习，因而在新学年里经过测评考试仍然顺利升级就读。这便是谢老师对我格外用心的地方。

与谢老师相处这么多年，在我们看来，他更像我们的兄长，我们与谢老师的关系，非一般语言能够述说。人的一生，不外乎数十年光景，说短不短，说长不长。这是许多过来之人的共识。但是在一个人的人生长河里能够遇见一个抑或几个好老师，应当是一个人的荣幸。感恩有师如斯；吾师者，谢清是也。